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나 시도해보는 성격을 이제야 배우고 있지만 부끄럽지는 않다.
‘나는 누구다.’라고 확실하게 말할 수는 없지만 남에게 해를 끼치지 않고 남에게 더 이상 이끌리지 않으려 하고 내가 생각 했던 것을 이루려고 노력하는 사람인 것은 분명하
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나 뉴질랜드를 훨씬 더 선호한다.
이것이 바로 나다. 위에서 열거한 나의 육체와 기호, 이와 똑같은 이가 세상에 또 있을까? 있다면 내 특성을 얼마든지 더 나열해 그와 나를 구분지을 수 있을 것이다.
결론
나는 누구인가란 질문은 우리가 잊
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나는 누구인가..?
-내 인생의 설계도-
1. 나는 누구인가? (나 탐색)
≪ 그 림 ≫
나를 발견하기 위한 연습 (1)
@ 내 이름의 뜻은 무엇인가?
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@ 나는 어떻게 출생하게 됐는가?
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@ 내 부모님은 어떻게 만나셨는가?
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@ 남들
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나는 누구인가’ 를 쓴 후기
처음에 쓸 때에는 막막했지만 마음을 다잡고 내가 누구인가에 대해서 생각해 보았다.
아직 나도 나를 잘 모르겠지만 확실한 것은 나는 꿈이 많고 열정이 많은 아이라는 것이다.
과제를 통해서 나에 대해서 다시
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나는 누구인가? 데이터상으로 표현되는 나는 다음과 같다.
현재 CPA를 준비 중이다. 데이터 상으로 표현되는 ‘나’는 주관적인 경험을 배제하였기에, 가장 객관적이지만, 그와 동시에가장 부실한 자료이다. 사람은 매우 복합적, 다면적이며
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누구보다 자신 있습니다.
넷째, 12년 개근상.
학창시절에 단 한 번의 지각이나 결석을 해 본적이 없을 정도로 본인이 해야 할 최소한의 것에 성실함과 책임감으로 무장되어 있습니다. 작지만 많은 조직 생활을 해 오면서 팀원들 간의 유대감,
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나온다. 그들은 하나님의 나라에 새로운 권속이고 구성원이라고 설명하고 있다.
하나님 가족으로 편입 되면 누구든지 은혜를 막거 나막아서는 ‘절대 안 된다’ 는 것이다.
이처럼 한국사회에 새로운 가족형성 하는 새터민 은 또한 하나님의
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나님의 아들 개념 역시 이와 같다. 하나님이 누구와 결혼해서 예수를 낳았다는 말이 아니라 하나님과 성품과 인격과 속성이 동일하다는 말이다.
2) 질문2-2: 예수님도 자기를 하나님이라고 소개하신 적이 없는데 기독교인들은 왜 선지자 예수
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나는 그 사람도 좋아한다.
※서술형조사 ‘이다’ ; 나는 자랑스러운 한국대의 학생이다.
독립언
감탄사
(놀람, 느낌, 부름, 대답)
(누구)야, 네- , 어이쿠... 목 차
주제
기능
문법
단계
도입
제시
설명
연습1
연습2
연습3
참고
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나타난 수사학적 표현에 대한 연구」,홍익대학교 대학원, 석사논문, 2005
박영준,「광고언어와 수사법」-메시지강조기법을 중심으로-,『어문논집』,민족어문학회, 2004
박이정,「제품에 따른 광고언어의 구조」, 『광고언어연구』, 2003
이재원,
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나는 누구인가’라는 이 질문에서 단순히 나에 대해 다시 한 번 자각하는 것이 아니라, 과거의 반성을 통해서 현재와 미래의 만족할 만한 자신의 삶을 찾는다고 본다.
나에게 스스로 질문과 답을 하는 과정에서 비록 내가 앞으로 무엇이 되어
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국 나는 내 적성에 적합하면서도 비전이 있어 보이는 일본유학의 길을 선택한 것이다.
이제 나에 대한 자각을 마칠 때가 된 것 같다. 서두에서 말했듯이 ‘나는 누구인가?’라는 질문을 내가 하고 그에 대한 답을 내가 해보니 감회가 새롭다.
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Who Am I ?
（홍길동）（안양）（O형）
（23세）（부모님, 동생）（ㅇㅇ 대학교）（170CM）
（경영 학과）（11학번）
Strong Point
（미소）
（무한 긍정）（세심）（인내）
（진취）（이해심）（친화력）（자신감） 나에
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해야할 일은 많은데 어디에서부터 시작을 해야할지 잘 모르겠다. 그리고 나는 아직까지 뚜렷하게 하고 싶은 일이 무엇인지 모르겠다. 오래 전부터 하고 싶었던 국문과 공부는 하지만 전공을 살리기는 힘들 것 같다는 생각이 든다. 친구들이
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