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로 미소가 지어진다. 저자의 설명을 듣다보니 숲교육이야말로 몸과 마음, 영혼이 건강한 아이들을 키울 수 있는 방법임을 확신하게 된다. 그래서 예비 엄마, 아빠들뿐 아니라 이미 아이를 키우고 있는 부모님들께 이 책을 적극 추천하고 싶다.
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나는 작다)
치: 뭔가 생각하는 것이 있는 것처럼 보이는구나.
명료화
아: 우-(약간 조용하고 우울해보인다)
치: **야 오늘은 네가 그저 조용하게 있기를 원하는 것처럼 보이는구나.
아동의 감정을 받아드리고 직면시킴
아: 예 , 이 호랑이들은 숲
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오늘 이집에서 놀아야겟어요
(인형집으로 이동)
치:넌 집에서 놀기로 결정했구나.
단순한 수용.
아: (방어적 목소리로 ) 난 집에서 노는 것이 아니예요-여자 애들만 인형집에서
놀아요 난 그냥 구경하는 것 뿐이예요.
치: 너는 네가 여자 애처
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간다. OO는 친구를 보며 “여기 꽃이 있으니까 조심해야해 꽃을 우리가 밟으면 아파할 거야”라고 말한다. 꽃을 관찰하던 OO가 옆에 지나가던 개미를 본다. 개미를 본 OO는 검지 손가락으로 개미를 가리키며 “여기 개미도 지나가네”라고 하며
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오늘 꽃을 받았어요, 정희진, 또하나의문화 , 2001 초판출간 2001년 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 참고도서가 다루고 있는 사람들의 삶과 나의 삶을 함께 참고하여, 우리 사회에서 성적 차별과 다른 종류의 많은 차별이 어떤 밀접한 관련을 맺고 있는지 구
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아이들에게 “오늘 오전에 가서 무엇을 봤어요?”라고 물은 후에 숲에서 보았던 벌, 개미를 만들어 넝쿨에 붙이기로 했다. 개미와 벌에 관련된 책을 보여주며 개미와 벌에 대해 이야기를 나눴다. 벌집을 보여주며 “이 친구집은 누구집일까요
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숲유치원 활동에 사회구조적 문제와 같은 교육환경의 변화에 대한 갈망을 나타내고 있다.
평가재인증 관계로 원에 새 놀이감이 많이 들어왔다. 바깥놀이와 나들이, 숲 활동을 좋아하던 아이들이 거기에 흥미를 갖고 실내놀이로 관심을 많이
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나진·선봉 및 신의주 경제특구 정책을 중심으로』,『오늘의 세계경제』,2007, 제07-42호.
이상만, 『세계체제, 중국의 동북아전략, 그리고 신의주특구 개방정책의 한계』, 북한연구학회, 2003
『98 나진·선봉경제무역지대 투자상담회 북한측 기
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나 발도르프 학교까지 이어져 학교교육이 끝날 때까지 아이들은 공동체 속에서 생활하며 사회적인 유대관계를 지속해 간다. 핵가족화와 더불어 공동의식이 해체되어 가는 우리사회에서 이러한 혼합연령학급 및 연속 담임제는 우리 아이들이
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나 그 결과로 사람들은 자신들에게 가장 중요한 것을 망각하게 되었다.
교사가 된 나의 모습으로 할 수 있는 일은 바로 미래 사회가 요구하는 데로 학생들을 이끄는 일일 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 나의 오늘이 있기까지
1. 유년시절
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오늘에 최선을 다하자.”
2. 내가 쌍용양회를 선택한 이유는?
“ 반백년 전통의 관련업계 최고의 기업 ”
3. 쌍용양회가 나를 선택해야 하는 이유는?
< 기업을 위한 바보가 되자. >
4. 사회공헌, 봉사활동 등 기재
< 아이들의 상담사 >
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나도 좋다고 확신하는 사람, 그 사람만이 행복하다고 확신하며, 향후 직장생활에서도 이를 성실하게 실천함으로써 오늘 최고라고 불릴 수 있는 업무 수행능력을 보이겠습니다. 그런 오늘이 쌓여간다면 내일 역시 최고라고 평가받을 것으로
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오늘을 탁월한 삶으로 만들어가라! 하루하루를 감사함으로 즐겁게 탁월한 삶으로 만들어 간다면 내일 또한 탁월한 삶이 될것이라고 믿습니다. 오늘을 음미하며 나의 소중한 내일을 위해서 기꺼이 땀 흘릴수 있는 사람이 될수 있도록 도와주
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나, 무얼 하나 싶은 생각이 들어 뒤돌아보게 되기도 하지만 이내 그쳐버리고 말아 앞으로의 나의 장래에 대해 막막하게만 바라보게 만들기도 한다.
"대학생이 되면, 내가 대학생만 되면" 했던 고등학교 때의 기억이 오늘을 나무라게 된다. 진
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