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내고 다시 우리의 식탁의 주인이 되었으면 하는 것이 나의 바람이다.
우리가 바쁘게 사는 것은 알지만 우리는 더욱 더 빠르것을 선호하기 보다는 시간이 걸리고 느리지만 더욱 건강해지는 식단이 슬로우푸드를 더 선호해줬으면 하는 바람이
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내가 먹을 음식들에 대해 다시 생각해 보게 되었다. 내가 먹는 음식인 만큼 제대로 알고 골고루 먹어야겠다는 생각이 들었다. 앞으로 지금 나의 식습관을 고치고 내 몸에 좋은 것들만 골라 먹어 갈 수 있으면 좋겠다.
동영상을 보면서 내가 잘
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토속적인 슬로우 푸드이길 기대해 본다.
시대가 변화함에 따라 먹을 거리 또한 변화 하고 있다. 이에 우리가 먹는 음식, 내가 먹는 음식이 어떠한 특징과 장점과 단점을 가지고 있는지 알고 먹는 다면 맛은 두 배가 될 것이다.
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내려왔다고 한다. 옥수수에 많이 함유된 오메가-6를 아마, 치아, 들깨 등 오메가-3가 많이 함유된 음식들과 섞어 먹어 그 양을 조절하는 것이다.
음식의 비례를 맞춰서 건강하게 먹는 것이다. 그렇다면 내가 지금 섭취하는 음식들은 어떨까? 아
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내용
1) 요리명
2) 도구
3) 재료
4) 사전활동
5) 요리순서
6) 요리과정
7) 평가
2. 만 5세~6세 유아
가. 유아들의 특징 및 유의사항
나. 요리교육활동 내용
1) 요리명
2) 도구
3) 재료
4) 사전활동
5) 요리순서
6) 요리과정
7) 평가
3. 요
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내가 뭔가 기막힌 방법을 기획해 하나님 앞에 공연하는 것에 가깝다. 하나님이 풍성하게 주시는 양식을 받아 먹는 대신 내가 뭔가를 해야 하는 예배 속에서 ‘여호와는 나의 목자시니 내게 부족함이 없도다.’라는 고백은 나올 수가 없다. 결
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먹는샘물 이용량이 가정 내 물 이용량의 약 42%정도를 차지하고 있어 과다한 물 비용을 지출하고 있다. 이러한 측면에서 공공 수도를 통한 물의 공급은 먹는샘물에 비해 저렴한 비용으로 이용할 수 있기 때문에 보다 확대되어야 할 것이다. 이
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내가 서랍에서 옷을 꺼내는 중에 성재와 청소하시는 어머님의 아이가 잠시 다툼이 있었다. 청소당번이였던 아이가 울음을 터뜨리길래 뒤 돌아 보았더니 서로 먼저 밀었다고 하면서 아이가 울고 있었다. 어머니가 청소하시다가 오셔서 무슨
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내가 두개 원을 그렸는데 하나는 날 위해서 하나는 아테프 널 위해서 그렸어\"라고
친구 아테프에게 말했다. 4살짜리 아테프는 마우스를 사용해서 삼각형 하나를 피자판 위에 올려 놓았고 친구들
은 피자를 우적우적 먹는체 했다.
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내용 또한 교사가 모국어로 제시해 주었을 때보다 오래 기억된다. 이는 강의식 교수법과 발견학습법에서의 장기기억(long-term memory)의 차이와도 같다. 즉, 한국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수는 학습자가 가지고 있는 인지능력 및 창의적
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식품 영양에 관한 지식을 습득하면서 식품이란 단순히 식사의 역할만을 수행하는 것이 아닌, 사람의 건강에도 영향을 미칠 수 있다는 것을 다시금 깨닫게 되었습니다. 이를 계기로 식품을 조리할 때에는 내가 먹는 음식이라는 생각을 바탕으
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내가 그 분야의 장인이 되리라는 마음 가짐으로 임해야 겠다는 생각을 어려서부터 해왔습니다. 그리고, 이젠 자동차 생산분야 에서만큼은 누구에게도 양보하지 않고 최고가 되려는 마음으로 항상 솔선수범하려 마음 먹고 있습니다.
2. 자신
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내 백일장대회나 시화전 때 많은 수상을 했고, 저의 진로를 신문방송학과로 정하게 되었습니다. 이렇게 내가 원하는 것을 공부할 수 있었던 대학시절이었기에 대학시절의 전공을 배우는 과정은 즐거움의 연속이었으며, 그 동안 내가 얼마나
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내 백일장대회나 시화전 때 많은 수상을 했고, 저의 진로를 신문방송학과로 정하게 되었습니다. 이렇게 내가 원하는 것을 공부할 수 있었던 대학시절이었기에 대학시절의 전공을 배우는 과정은 즐거움의 연속이었으며, 그 동안 내가 얼마나
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내가 그 분야의 장인이 되리라는 마음 가짐으로 임해야 겠다는 생각을 어려서부터 해왔습니다. 그리고, 이젠 자동차 생산분야 에서만큼은 누구에게도 양보하지 않고 최고가 되려는 마음으로 항상 솔선수범하려 마음 먹고 있습니다.
2. 자신
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