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프로그램의 구성내용
1) 집단상담의 구성
2) 인지적 집단상담의 활용기법
(1) Ellis의 REBT를 활용한 기법
(2) Beck의 인지적 치료를 활용한 기법
(3) Mechichenbaum의 SIT를 활용한 기법
3) 인지상담의 과정
4) 치료자와 내담자의 상담관계
Ⅳ. 결론
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프로그램, Workshop, 고발상담사례연구, 수료식
4. 내담자 이용 현황 및 기관 이용 방법
방학기간에는 이용이 많은 편이며, 전화 상담과 인터넷 상담은 하루 평균 3건 정도 이루어진다. 방문 시에는 사전에 전화나 메일로 연락해야하며, 내방상담
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내담자가 상황에서 벗어나 화를 내거나 하면 우선 연극을 잠시 중지하고 이에 대한 상담과 토론을 거친 후, 다시 같은 씬부터 진행한다.
(5) 제 5단계 : 학습한 경험 나누며 마무리 - 제 7회기
지금까지 프로그램 내용을 정리하고 배운 기술과 지
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달에 부정적 영향을 받을 수 있고, 나아가 학교부적응 문제로 학업을 중도에 포기할 수도 있기 때문이다.
나. 집단상담 프로그램 작성
회 기
활동제목
활동내용
1회기
서로 소개해봅시다.
간단한 자기소개
2회기
학교폭력의 위험성에 대하여
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도 부분적으로 역기능적인 면을 보이는 것으로 추측된다. 서로를 경계하고 약간은 적대적인 면을 보인다. 내담자의 아버지는 아내는 물론 자식을 완전히 믿지 못하는 면을 보여준다고 하였다. 어떤 경우는 자신을 위협한다고 생각 하는 것 같
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