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느낌.
태주궁 평조.
(나머지 대부분이 황종궁)
2장부터 태주궁 평조
3장 - ‘권마성’ 등장.
관악에의해(대금,피리)
권마성 : 가마꾼들이 행차할 때 하는 높은 소리 <여민락>
<보허자>
<낙양춘>
<수제천>
<취타>
<영산회상>
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음악, 고려시대의 음악(중국음악이 아닌)과 조선 시대 만들어진 궁중음악이 이에 속한다. 향악으로는 <여민락>, <영산회상>, <수제천>과 같은 많은 곡이 전해지고 있다.
다시 아악과 정악의 차이에 대해 간단히 이야기 하면 궁중
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중심 교육과정
2. 총체적 읽기 지도
Ⅵ. 한국화지도(학습, 수업)방법
1. 용구 사용법
2. 필묵법
3. 표현기법
1) 백묘법(白描法)
2) 몰골법(沒骨法)
3) 구륵법(鉤勒法)
4) 발묵법(潑墨法)
5) 파묵법(破墨法)
6) 감필법(減筆法)
7) 갈필법(渴筆
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변화 -복희 신화와의 융합
• 여와와 복희의 결혼
• 여와와 복희의 형상
• 여와의 변천
3) 제2변화 -여와보천(女媧補天)
4) 제3변화 -문명 창조와 문화 영웅
• 고매신(高媒神)
• 음악신
4. 나
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양상』한국음악사학회 , 2007
김해숙외. 『전통음악개론』 어울림, 1999
백대웅. 『한국전통음악분석론』 어울림, 2003 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1.사악
2.낙양춘
3.보허자
4.보허자의 파생곡
1)관악보허자
2)현악보허자
3)
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음악의 저항성 연구 : DJ DOC의 랩 가사에 드러난 기호학적 분석을 중심으로」,성균관대 언론정보대학원 석사논문, 2004, p.9.
는 dis jockey의 약자로, MC에게 음악소스를 제공하는 사람을 뜻한다. 앞에서 말했다시피 고수가 단순히 반주를 넣는 것이
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변화
가. 여신들의 역할에서 나타나는 그리스 시대 여성의 사회적 위상
나. 그리스 신화에 나타나는 여성적 영역의 축소와 남성우월주의 확대 양상
1)그리스 신화에 나타나는 여성적 영역의 남성 소유 현상
2)그리스 신화의
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과정에 나타난 시점의 문제점 ………………… 15
(2) 교재에 나타난 시점의 문제점 ………………… 16
2) 소설의 시점 교육 방법 ………………… 22
(1) 서술자의 위치와 특성 ………………… 22
(2) 시점의 유형과 특성
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과정에서의 농촌사회의 변화 양상 ................4
가. 농촌 인구의 변화 .............................................................4
나. 농촌 사회 환경의 변화 ....................................................7
다. 농가 부채의 증감 및 도 ․ 농간 소득
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과정 학습지
1. 오페라 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․4
2. 오페라의 구성 요소 ․․․․․․․
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중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,500자 이내)
3.학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
4.해당 모집단위 지원 동기를 포
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음악활동경험과 지식들은 음악교육에 있어 훌륭한 자양분이 되어줄 것이라고 생각합니다. 이제 이러한 사실을 바탕으로 저 자신을 귀사에 홍보합니다.
읽어주셔서 감사합니다. - 성장과정
- 학교생활
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무
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반주체’라는 중심 키워드로 정리할 수 있다. 본인은 이런 의미화 과정이 두 시인의 텍스트에서 어떻게 공통적으로 드러나는지, 그리고 각각 어떻게 변주되어 시로 나타나는 지를 집중 조망해보고 싶다.
3) 의미화의 방식 : 현상학적 측면의
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