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다면평가 자료를 활용하여, 어떠한 점이 계속 지적되고 있는지, 혹은 향상되었는지 파악 할 수 있도록 한다.
5. 적용 가능한 부분부터 점진적으로 도입
우리는 앞에서 다면 평가제도 도입을 위해 해결해야 할 문제점과 선결 과제들에 대해 살
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정의
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 유형
1. 사교육 시장 서비스 형태의 유형 및 실태
2. 참고서 출판
Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 선택
1. 선호하는 사교육 형태
2. 사교육 선택시의 영향 요인
3. 사교육 수강 분야의 선호도
Ⅴ. 사교육(학원,
사교육 사교육문제, 사교육비 학원, 사교육(학원, 과외) 정의, 사교육(학원, 과외) 유형, 사교육(학원, 과외) 선택, 사교육(학원, 과외) 증가 원,
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특징
1) 신공공관리론의 의의
2) 이론적 기반
3) 신공공관리론의 주요 특징
6. 신공공관리론의 문제점
1) 외국에서의 문제점
2) 우리나라에서의 문제점
7. 신공공관리론의 방향설정
1) 정부규모와 기능의 축소
2) 절차와 제약의 개선
3)
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평가제도
4-5. 임금제도
4-6. 후생복리제도
4-7. 교육훈련제도
5. 다면평가제
5-1. 다면평가제의 정의
5-2. 다면평가 제도의 도입 배경
5-3. 다면평가제의 도입 현황
5-4. 다면평가의 단계
5-5. 기대 효과
5-6. KOTRA 다면평가제도의 내용 및
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다면평가제란 무엇인가?
1. 다면 평가제의 정의
2. 다면 평가제의 실시 목적
Ⅲ. 교원평가제란?
1. 개요
2. 현 평가 제도의 문제점
3. 교원평가제의 개념 및 도입 배경
Ⅳ. 교원 평가제의 내용
1. 교원 평가제의
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