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I. 서론
이 장에서는 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 높임법 교육의 목적 및 필요성을 밝히고, 이와 관련된 선행연구와 이론적 배경을 대해 살펴본다.
1. 연구 목적 및 필요성
이 연구의 목적은 우리 사회가 다문화 사회로 빠르게 접어
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다문화가정의 자녀와 외국인 배우자의 한국어 구사 능력이 향상되어 가족 간 의사소통이 원활 하고, 각자의 문화를 배우고 음식을 배워서 부부 서로를 이해하게 되고 즐거운 식사시간을 보내게 되고 대화도 늘어나 가족이 화목해 질것을 기
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다문화사회란?
Ⅱ. 나아가며
1. 한국어 교육의 현황
2. 다문화 사회 한국어 교육의 문제점
(1) 이주근로자의 적은 한국어 교육 기회
(2) 언어문제 - 이주근로자, 여성결혼이민자, 다문화가정의 자녀
(3) 집합교육과 교사부족
3. 다문화
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다문화가정 부모를 위한 집단상담 프로그램 개발.
한국청소년상담원.
송성자 (2004) 가족과 가족치료. 법문사.
안수영 (2008) 결혼이주여성의 사회문화적응 스트레스에 관한 연구. 경상대학교 대학원
사회복지학과 석사학위논문.
양옥경김연수
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다문화시대의 시민: 한국사회에 대한 시론. 《국제정치논총》 45집 4호
-김윤식, 『김윤식 선집3 - 비평사』, 솔, 1996.
-김은미·양옥경·이해영(2009). 『다문화 사회, 한국』. 서울: 나남.
-김갑성(2006) “한국내 다문화가정의 자녀교육 실태 조사
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의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
3.3 원만한 의사소통을 위한 호칭, 경어법 등을 잘 사용할 수 있도록 하는 교육이 이루어져야 한다.
3.4 화행 중심의 말하기 교육이 이루어져야 한다.
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교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙대학교 국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소.
정창웅(2004), “통신언어의 전이양상과 통신언어의 전이양상과 지도방안 연구”, 한국교원대학교 석사학위논문 한국교원대학교 석사학위논문
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가정 중심 부모교육의 유형 14
2. 학교 및 기관 중심 부모교육의 유형 22
Ⅳ. 부모교육이 아동과 부모에게 미치는 영향 24
1. 부모교육 프로그램의 장점 24
2. 부모-자녀 간의 의사소통에 미치는 영향 26
Ⅴ. 부모교육의 활성화 방안 29
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다문화가정의 조기정착과 안정을 위해서는 남편의 직업확보가 가장 근본적 대책이 될 수 있다. 경제적 어려움 해소를 위한 남편의 직업능력 개발사업을 추진할 필요가 있다.
3) 다양한 다문화 행사마련
다문화가정 자녀의 취학은 해마다 급증
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다문화가정 자녀들에 대한 관심 수준을 넘어선 실질적 연구와 대안을 필요로 한다. 또한 이를 위한 적절하고 체계적인 교육적 연구와 실제를 필요로 하고 있다. 그러나 우리나라의 경우 그동안 큰 필요성을 느끼지 못했던 것이 사실이었다.
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다문화가정이 취약계층은 아니기때문에 정착수준에 따른 지원의 차별화, 위기취약 다문화가구 및 사각지대 지원 등의 선별적 대상 지원정책이 필요하다고 생각합니다.
다문화가정 자녀들의 차별화된 자기개발 교육지원방안을 희망합니다.
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