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. 서론
대안학교는 기존의 정형화된 학교의 이미지를 탈피한 형태로, 단순한 학교수업 이외에도 다양한 활동의 프로그램을 통하여 학생의 소질과 적성에 맞는 자연 친화적 학습을 목표로 만들어진 한교의 형태라고 하겠다. 특히 요즘 들
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학습국가 건설을 위한 평생교육 정책 방향과 과제. 교육인적자원부, 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 평생교육의 역할
1) 대안학습 과정의 역할
2) 체제유지 수단의 역할
3) 사회변화 생성 수단의 역할
3. 나
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학습으로써 돌아오는 버스에서의 느낀 점 발표로 마무리하는 것은 내용으로도 부실하다고 본다.
또 다른 우리의 의견 : 현장학습이 필요한 교과내용을 교과편찬 시에 제시해주어 효율성 있게 이를 실시할 수 있도록 하는 대안도 있다.
* 아동
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학습단원 및 내용분석
분석
학습환경분석
구체적인 학습목표 설정
학습주제 및 과제선정
구체화(접근)
ICT도구 및 기능선정
단계별 수업전략수립
교수·학습활동 계획
초점화(설계/계발)
자료조작 계획
발표계획
확산
발전 및 대안학습 활
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학습이론
2) 교육평가의 의의
3) 수행평가의 개념
4) 수행평가의 특징
5) 수행평가의 필요성
3. 선택형 검사의 역사 및 유래
4. 교수학습활동에서의 선택형 검사에 대한 비판적 검토
5. 선택형 검사에 대한 새로운 대안: 수행평가
6.
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학습기회를 주는 사회를 만들기 위해서 청소년의 보호와 함께 청소년의 참여가 더욱 절실하다. 학업중단청소년의 학습기회 제공
Ⅰ. 중, 고등학교를 떠나는 청소년들
Ⅱ. 기존 학교에서 학습기회를 주는 방법
Ⅲ. 대안교육으로 학
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단순히 내용의 필터링을 넘어서, 건강한 미디어 소비 문화를 조성하는 것을 목표로 해야 합니다. I. 서론
II. 본론
1. 관찰학습 이론 개요
2. 폭력적 및 외설적 미디어와 관찰학습
3. 이를 최소화 할 수 있는 대안
III. 결론
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대안교육 프로그램을 실시하는 형태
- 계절학교, 주말학교, 방과 후학교 등에서 실시(비인가)
4. 실험형 대안교육
정규 학교교육과는 다른 교육과정, 교수-학습방법 적용 등 다양한 실험을 통해 대안교육을 실시하는 형태(비인가 상설학교)
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학습이란 무엇인가?
1.2. 기계학습과 발견
1.3. 경험적 발견에 대한 틀(framework)
1.4. 경험적 발견에 대한 대안적 틀
2. Gerwin의 함수유도 모형
2.1. 패턴 추적과 나머지(residuals) 계산
2.2. Gerwin의 시스템에 대한 평가
3. BACON 시스템
3.1.
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대안적 교육철학
여기서 말하는 ‘대안적’이란 기존의 방식과는 다른 새로운 형태를 말하는 것으로, 교수법에서는 교수자중심에서 학습자중심으로, 일제식에서 참여식으로의 전환을 의미하며, 공동체적 학습을 통하여 참여, 협동, 배려의
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