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의식전환이다. 이를 바탕으로 한 대안들이 나와야 한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 현장학습 들여다 보기
1. 현장 학습 실태분석
2. 현장학습의 문제점분석
3. 현장학습의 효과적 대안들
4. 현장학습의 현실적 대안
Ⅲ. 결론
※ 대안에 대한 비판
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학습병행제에 긍정적 청년 10명 중 7.5명은 참여 의사 밝혀” 「정책브리핑」, 2014년 10월 6일.
박영범 한국직업능력 개발원장(2013), “청년실업 문제 풀기 위한 현실적 대안”, 「정책브리핑」, 2013년 12월 13일.
관계부처합동(2013), 「고용률 70%로
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실태와 원인분석, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 개념
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 운동
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 현황
1. 방과 후 가장 많이 하는 일
2. 다니는 학원수
3. 다니고 싶은 학원
4. 학습지 수
5. 억지로 다니는 학원이나
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실태 및 대책 연구, 서울 :교육부, 1999
고영희, 학생들은 학교에서 어떻게 실패하는가, 서울 : 배영사, 1985
유상덕, 학교현장의 문제와 교육개혁, 교육개혁포럼 토론자료, 2001
이종태, 학교교육 위기의 실태와 원인 분석, 한국교육개발원, 2000
이
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실태
Ⅴ. 사교육(과외, 학원)의 문제점
1. 다양한 방법으로 대학에 가게 한다는 ‘무시험입학 정책’이 가져온 결과
2. 역시 학생들의 학습 부담과 사교육비 부담을 줄인다면서 추진한 ‘수능 문제 쉽게 내기’도 실패한 정책
3. 경쟁을 줄
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