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성공할 수 없다는 반론이 그것이다. 학교교육의 문제점을 지적해 정책적인 개선을 이끌어내지 못한다면 교육의 나라 한국은 옛말이 되어버릴 것이다.
참고문헌
교육과학기술부, 대학입시제도 개선안
이돈희, 교육이론의 이원적 성격, 한국교
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대학을 나와야 인생에 성공한다는 학력 및 학벌 풍토가 개선되어야 한다는 것이다. 다시 말해 학교교육에 대한 만족정도, 대학의 학생 선발방식, 부모의 심리, 그리고 사회문화풍토는 학부모의 배경변인과 함께 사교육비 지출에 영향을 미치
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, 그리고 주기적인 다시보기를 통해 이루어진다. 하버드대 박원희
예일대 박승아
하버드대 서진규
하버드대 금나나
하버드 대학의 공부벌레들
서울대 고승덕
하버드대 홍정욱
빨간머리 앤
웨슬리언대 최예리
스탠퍼드대 김현근
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하면 잠이 온다.
부모: 공부는 안 하고 놀기만 하고, 공부를 해도 건성으로 한다.
공부 자체에 대한 회의와 의문 (공부의 필요성에 대한 회의)
자녀: 공부를 왜 해야 하는지 몰라서 고민이다. 왜 공부하는지 잘 모르겠다.
부모: 공부를 책
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정착을 위한 대학 입시 제도의 개선책
(1) 현행대학입시제도의 획일성
(2) 대수능Ⅰ과 대수능Ⅱ 분리안
(3) 수준별 평가지 활용안
11.제7차 수준별 교육과정의 장·단점 및 발전 방안 탐색
12. 에필로그: 성공적인 교육개혁을 위하여
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