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도덕 교과서
중
남한 사람들이 돕는 속담이나 격언을 찾을 수 있지만 북한에서 온 사람들과 더불어 살기 위해 노력할 점을 알지 못한다.
하
남한 사람들이 돕는 속담이나 격언을 찾기 힘들어하고 북한에서 온 사람들과 더불어 살기 위해 노력
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그렇다면 인간과 자연은 둘로 나누어질 수 있을까요?
T : 그렇다면 인간과 자연은 어떤 관계에 있나요?
환경을 보호해야 하는 까닭 알아보기
T : 우리가 지금까지 인간과 자연환경의 관게에 대해 생각해보았죠? 이번에는 교과서 76쪽의 사진을
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험이 있습니까?
T: 그렇다면 역할 놀이는 대본 없이 하는 것도 모두 알고 있겠군요. 하지만 대본이 없다고 하여도, 우리가 준비해야 할 것이 몇 가지 있습니다.
혹시 기억나는 친구 있습니까?
S: 좋지 않습니다.
매우 화를 낼 것 같습니다.
S: 다
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질 올바른 자세는 무엇인가요?
T: 마지막으로 분단의 아픔에 대한 선생님의 가족의 동영상을 봅시다.
T.다음 시간에는 반성의 의미와 중요성에 대해서 배워 보도록 하겠습니다.
S1. 우리나라에 온 북한주민의 어려움에 대해서 배웠습니다.
S2.
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우리는 하나
● 학습문제 : 북한 동포들과 함께 살아가려면 어떤 자세가 필요한지 판단해 보자.
● 활 동 : <활동1> 멋진 선물
<활동2> 내가~라면
<활동3> 나는 무엇일까요?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
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