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도피조건형성과 회피조건형성
4장. 토큰 프로그램
5장. 행동을 '질리게' 하는 간헐강화
2. 새로운 길을 가르치는 절차
6장. 행동형성법
7장. 용암법
8장. 역순행동연쇄법
9장. 행동형성, 용암, 행동연쇄의 활용상의 문제
10장. 자극통제
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도피 및 회피조건형성
도피: 지금 처해 있는 불편한 상태를 피함.
회피: 불편한 상태를 예상하고 피함.
마. 미신행동(superstitious behavior): 보상과 아무런 관련이 없으면서 완전히 우연히 한 어떤 행동이 강화에 선행한 경우 그 행동은 고정적으로
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도피나 회피하는 행동의 경우에도 똑같은 유형의 조건형성이 적용될 수 있다. 심리학자들은 대부분의 학습이 고전적 조건형성보다는 도구적 조건형성의 결과로 일어난다고 생각한다. 그러나 모든 형태의 행동적 상호작용에서 가장 핵심적인
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성(shaping)
차단(blocking)
처벌(punishment)
프로그램 학습(programmed learning)
학습(learning)
회피학습(avoidance learning)
획득(acquisition)
효과의 법칙(law of effect)
http://www-3.knu.ac.kr/intro_psy/p8_learning.html#고전적%20조건형성 1.적 반사
2.로프와 그 동료
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조건형성(조작적 조건화)
I. 손다이크와 효과의 법칙
II. 스키너와 조작적 조건형성
1. 조형
2. 행동의 통제 - 강화와 처벌
3. 강화
1) 강화의 유형
2) 강화계획
4. 강화물로서의 토큰
5. 혐오적 조건형성
1) 처벌
2) 도피와 회피
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조건형성
고전적 조건형성에서는 이전에는 중립적이었든 자극이 결과적으로 자동적이거나 반사적인 반응을 유발하게 된다. 행동을 유발하는 힘이 없는 중성자극에 반응유발능력을 불어넣어 조건자극으로 변화시키는 과정이 고전적 조건화
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조건형성
3. 3 Skinner의 조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ. 피아제와 스키너의 아동발달에 대한 견해 및 시사점
4. 1 피아제의 견해
4. 2 스키너의 견해
4. 3 피아제와 스키너 이론의 차이 및 시사점
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성을 강조하여, 이를 식민지 지식인의 좌절감에서 비롯되는 도피의식으로 간주하는 학자들도 있다. 성백원, 위의 논문, p.27.
이러한 도피의식은 유년 시절의 환상을 꿈꾸었다는 것에 근거하여 주장되었다. 그러나 이 시들에서 보이는 서민들
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성사
자크라캉의 욕망이론/ 권택영 엮음. 문예출판사
영화와 소설 속의 욕망이론 / 권택영 엮음. 민음사
영화 사전, 이론과 비평 / 수잔 헤이워드지음. 이영기 옮김. 한나래
영화 속의 에로티즘 / 배종훈. 명경
라캉 읽기 / 숀 호머지음. 김서영
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성이 없는 환상적이고 전설적인 세계인 옛날의 남부 속에 살아가려고 하고 있다. 이런 사회 부 적응자들이나 도피자들은 피해망상적인 강박관념에 사로잡혀있다. 그 고통에서 벗어나기 위해서 성(sex)에 몰입하거나 자신의 내면세계의 침잠하
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