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독서지도가 인성발달에 미치는 영향에 관한 연구, 경주대학교, 2000
- 노명완, 독서개념의 현대적 조명, 한국독서학회, 1996
- 양효진, 초등 독서교육의 내실화 방안, 충청남도교육청, 1999
- 최은영, 효율적인 독서지도 방안 연구, 국민대학교, 2011
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인성발달을 돕는 실제활동에 대한 것으로 교육받은 것을 실제로 적용하였다. 부모교육이론 강의 내용은 부모 역할의 중요성, 유아기의 중요성, 유아의 인성지도 등이며 독서 지도시 필요한 어머니와 자녀의 언어적 상호작용에 중점을 두어
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독서, 운동, 자원 봉사 등 다른 활동을 통해 승화되기도 한다. 이 시기에 인성발달을 위해서는 근면과 인내를 배워야 하고 즉각적인 만족을 지연시켜야 하며 책임감이 있어야 한다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저,
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독서교육의 이론과 방법, 서울 : 도서출판 박이정, 1995
윤정일 외 공저, 교육개혁론, 한국교육행정학회 : 도서출판 하우, 2003
한국교원단체총연합회 교육정책연구소, 학교경영 자율성 신장 방안, 1994
M.J.Adler, 학교교육개혁의 문제와 가능성, 원
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. Ⅰ. 서론
아동은 가정에서 많은 시간을 보내며 가정 환경이 아동의 성장과 발달에 큰 영향을 미칩니다. 그 중에서도 가정 문화환경은 아동의 인격 발달, 사고력, 읽기 습관 등에 큰 영향을 미칩니다. 이에 따라 아동문학 교육에서는 가정의
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