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4단 이상의 성인을 대상으로 하는 승단심사에는 실전 무도겨루기를 도입해야만 한다. 그럴 경우에 성인태권도가 크게 활성화될 것이다. 태권도수련자들이 40-50대가 되면 자연스럽게 발기술의 사용이 어려워진다. 하지만 손기술은 80세가 되어
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태권도심사의례의 내용적 구성이 필요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 태권도 승품단 심사의 문제점 및 개선방안에 대해 연구해 보았다. 태권도는 인간의 정신과 신체를 골고루 발달시켜주는 무도이다. 수련자들은 끊임없는
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태권도 수련 프로그램과 정신력과의 관계.\" 국내박사학위논문 조선대학교 대학원, 2004. 광주
http://www.riss.kr/link?id=T9372889
11) 국기원(2016). 태권도심사규정.
https://www.kukkiwon.or.kr/front/kor/information/rule.action?cmd=View&seq=143&pageNum=1&searchKey=1&searchVal=
12)
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태권도 심사 기준의 명확화, 연령별 심사 기준의 차별화, 태권도 승단 심사의 내실화, 태권도 심사의 공정성 강화, 성별을 고려한 승품·단 심사 기준 마련, 유아들을 위한 태권도 승급 심사 기준 마련, 흥미와 재미를 끌 수 있는 수련프로그램
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태권도와 도장 태권도 공생을 위하여
2. 강완숙 교수(2005), 한국 가톨릭 여성연구원 연구위원 , 저출산의 현황과 대응방안.
3. 김은경, 2006, 기록으로 살펴본 여성태권도, 태권도신문.
4. 김종오(2000). 아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는
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태권도의 정의
4. 태권도의 신체 발달적 가치
5. 태권도의 심리, 사회적 가치
6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육
7. 태권도의 사회성
8. 동기 유발
1) 태권도를 통한 동기 유발 방법
제3장 결론
1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련
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태권도협회에서 발행한 발행물 - 태권도
한혜진의 태권도 세상 이야기
http://blog.daum.net/tkdnews/11398827 1)서론(1p-2p)
1.현재의 태권도(1p-2p)
2)본론(2p-10p)
1.태권도의 가치(2p-5p)
2.현재 태권도 승품, 승단 심사 규정(5p-6p)
3.현재 태권도
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태권도의 수련이 아동기의 자아개념 형성에 미치는 영향. 한국 체육 대학교 체육연구소 논문집, 12(1), 103-110.
오기성(2000). 태권도 교육프로그램이 초등학교아동의 사회성에 미치는 영향. 미간행 석사학위 논문. 연세대학교 교육대학원.
Brustad,
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of motor behavior and sport. 1976(2). Champaingn. IL. Human Kineties Publishers 1. 서론
2. 본론
1) 태권도의 교육
2) 태권도의 역사
3) 태권도 수련
4) 태권도 지도자
5) 태권도가 “건강”에 좋은 10가지 이유
6) 기타자료
3. 결론
-참고문헌-
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발달적 가치.....8p
5. 태권도의 심리, 사회적 가치.....8p
6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육.....9p
7. 태권도의 사회성.....9p
8. 동기 유발.....11p
1) 태권도를 통한 동기 유발 방법
제3장 결론
1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한
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