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1 서론
2 본론
3 동기부여 내용이론
4 동기부여 과정이론
5 동기부여 이론의 적용
6 동기부여 방법 연구 - Q12 활용하기
7 사례 조사
8 결 론
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항함
변화에 저항적으로만 반응하지는 않음
생리적, 안전적 수준에서 동기부여됨
친화, 자존, 자기실현 수준에서 동기부여
인간은 통제와 강제의 대상임
자율성, 창조성을 지님
X 이론의 가정과 동기부여방법은 운명적이고 통제적이기 때문
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동기부여: 일의 외부요인인 직무환경에서 발생
급여, 승진, 권한 위양 등 외재적 보상
중요성
-개인의 동기부여는 새로운 환경에 대한 적응 촉진
동기 부여된 개인만이 적응능력 발휘
조직상황이 바뀌면 새로운 동기부여방법 고려 필요
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[제1절]동기유발의 필요성 및 동기부여 방법
1. 동기유발의 필요성
*동기 : 유아의 욕구를 자극시켜 충동이 일어나도록
하는 것.
*효율적인 교육이 이루어지기 위해서는 ‘유아 스스로가
학습 하려는 마음이 내적으로부터 일
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이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 동기부여의 개념
I. 동기부여란?
II. 동기부여의 방법
1. 자극을 통한 동기부여방법
2. 보상을 통한 동기부여방법
3. 자기동기부여방법
* 참고문헌
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