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1. 동기부여의 기본적 이해
(1) 개 념
정 의
-목적달성을 위해 행동을 유발하고 방향 지어주며 유지하는 일련의 과정
(J. Greenberg)
-욕구를 충족 시키기 위하여 행동을 이끌어 내는 내적 과정 (R. N. Lussier)
▪ 차 원
-행동주체 측면
개인
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관한 다양한 변수들이 어떻게 상호작용하며 어떻게 행동을 일으키게 되는가에 중점을 둔다.
→ 개인의 능력, 가치관, 상황 등을 고려한다.
→ 개인의 기대치, 수단치, 유인가 등을 고려한다.
→ 잠재적 가능성의 실현을 담보로 동기를 부여한
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관한한 자신과 타인의 그것을 항상 비교함으로써 자신이 보상면에서 공정한 처우를 받지 못한다고 느끼면 그는 직장을 일탈하거나 또는 일을 게을리 하는 행동반응을 보인다는 이론이다. 따라서 조직은 조직성원들의 동기부여를 위해서 보
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동기. 서울: 교육과학사, 1996.
5. 허윤영, 정의적·문화적 요인이 외국어학습에 미치는 영향/ 허윤영 계명대 국제학대학원 석사학위논문, 2001.
6. 최정숙. 방송대학 학생들의 학습활동 및 학업성취과정에 관한 연구. 한국방송대학교 학생생활연
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관한 사례 비교연구:2개 대기업을 중심으로, 한양대학,1988
이덕렬,인사고과제도에 관한 실증적 고찰 :대전공단을 중심으로, 고려대학,1984
정혜자,조직인의 동기부여에 관한연구, 단국대학,1989
김종황,조직의 보상체계에 관한실증적 연구:서울
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