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동료 교수법의 활용 사례
참고 문헌
Ender, S. C., & Newton, F. B. (2000). Students helping students. San Francisco, CA: Jossey-Bass Inc.
Goodlad, S., & Hirst, B. (1989). Peer tutoring: A guide to learning by teaching. New York: Nichols Publishing.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., Smaldino, S.
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동료 교수법의 활용 사례
참고 문헌
Ender, S. C., & Newton, F. B. (2000). Students helping students. San Francisco, CA: Jossey-Bass Inc.
Goodlad, S., & Hirst, B. (1989). Peer tutoring: A guide to learning by teaching. New York: Nichols Publishing.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., Smaldino, S.
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PEER TUTOR를 中心한 GROUP별 영어 학습. 初等敎育硏究 Ⅰ. 동료교수법 이론
1.1 동료교수법의 의미
1.2 동료교수법의 유형
1.3 동료교수법의 장점과 단점
1.4 동료교수법의 유의점
Ⅱ. 동료교수법 연구사례와 효과
2.1 연구 대상
2.2 실험
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동료교수법(peer instruction)을 활용한 고등학교 화학과 플립러닝 수업이 학업성취도, 과학적 태도, 자기주도학습에 미치는 효과. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
방운배(2016). 초등과학과 거꾸로 수업에서 유인물 형태의 학습 안내 제시물
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교수법
1. 또래교수의 유형
1) 상급학생 또래교수(cross-age peer tutoring)
2) 역할반전 또래교수(reverse-role peer tutoring)
3) 상호적 또래교수(reciprocal peer tutoring)
4) 학급전체 또래교수(Classwide Peer Tutoring; CWPT)
2. 효과적인 또래교수를 위한 고려점
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