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빨간 구두 동화 패러디 (빨간 구두 동화 각색, 빨간 구두 동화 다시 쓰기, 빨간 구두 동화 창작, 빨간 구두 패러디 문학, 빨간 구두 동화 재구성, 빨간 구두 동화 해석, 빨간 구두 리메이크)
마치 나비 같았다. 땅에 스치는 듯 되떨어지는 발
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그래서 "빨간 망토와 늑대"를 선택하게 되었다. 내용을 어떻게 바꿀지 고민을 하다가 수업시간에 배우는 성폭행을 소재로 넣어 보기도 하고, 미녀와 추남의 커플을 만들기도 하였다. 동화 다시 쓰기를 해보니 정말 재미있는 활동 이였다.
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동화교육 방법론 Ⅰ. 구연동화(동화구연)의 목표
1. 말하기?듣기의 기능 수행을 가능하게 한다
2. 읽기?쓰기의 본질과 구조를 이해하게 한다
3. 문학 작품의 감상력을 높인다
Ⅱ. 구연동화(동화구연)의 요소
Ⅲ. 구연동화(동화구연)의
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동화 장르에 해당되는 좋은 그림책을 1권 선정하여 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오.
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘안전하게 생활하기’, ‘더불어 생활하기’, ‘자연과 더불어 살기’ 내
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내용)
Ⅳ. 유아 경제교육의 실제
Ⅴ. 유아 경제교육의 프로젝트 사례
1. 도입단계
2. 전개단계
3. 마무리 단계
Ⅵ. 참고문헌
※ 별첨
< 표1-1 유아 경제 교육의 내용 >
< 표1-2 경제 교육 동화 목록 >
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빨간 모자와 늑대를 오디오를 이용하여 들려주었다. 동화 속에서 음악 소리가 잠시 나오자 영희가 누운 채로 팔을 뻗어 춤을 추었다. 실습교사가 “영희야, 춤추는 거 좋아해요?”라고 말하자 영희가 “네, 춤 추는 거 좋아해요.”라고 말했다
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동화와 조절
(3) 인지발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주
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김소월의 시는 파운드가 그렇듯이 원문(SL)과 역문(TL) 사이의 언어적 근접성을 꾀하기보다는 해석과 그것을 토대로 한 나름의 다시 쓰기(rewriting)를 시도하였다.
4. 신광수의 원시와 김억의 역시들
김억은 신광수의 시 번역을 통하여 중국어의
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동화작가인 안데르센은 이 거리의 20번지에서 1835년 최초의 동화집인 <어린이들을 위한 동화집>을 썼으며, 67번지에서 1845년부터 1864년까지 살았고, 18번지에서는 최후의 2년간을 보냈다고 한다. 69번지는 안데르센 기념관으로 각종 자료들
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동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대 대학원2005
임혜성 <동화적 이미
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동화구연사가 되겠습니다.
2. 가장 열정/도전적으로 임했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 상세히 기재하여 주십시오.
대학교 2학년 재학 중 사고가 나서 휴학을 하고, 2년의 치료 끝에 다시 복학을 하게 되었습니다. 갑작스럽게 공부를
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목표 달성을 위해 실행한 구체적인 행동을 작성하세요.
8. 이제까지 가장 강하게 소속감을 느꼈던 조직은 무엇이었으며, 그 조직의 발전을 위해 헌신적으로 노력했던 것 중 가장 기억에 남는 경험은 무엇입니까?
9.동화정신, 비전120, 인재상
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, 스타트업 인턴으로 근무할 때는 매일 1시간씩 일찍 출근하고 2시간씩 늦게 퇴근하며, 성능 개선이 이루어지지 않던 모델을 약 7％ 향상시켰습니다. 동화그룹 안에서도 주어진 문제를 반드시 해결하는 신입사원으로 거듭나겠습니다.
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쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(띄어쓰기
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쓰기 향상에 큰 도움이 된 것 같습니다. 서술형 시험이 있으면 늘 쓸 말이 많습니다. 그래서 늘 서술형 시험과 관련한 전공 교과목들은 A의 성적을 거둘 수 있었던 것 같습니다.
마지막으로, 인간관계 심리와 커뮤니케이션에 관심이 많습니다.
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