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동화와 구연전통에 있어서 중요한 역할을 했다. 그 이유로는 첫째로, 프랑스인 가정교사가 책에서 읽은 동화를 독일의 어린이들에게 전해 주었고, 이 어린이들의 일부가 그림형제에게 이 동화를 구연해 주었기 때문이다. 두 번째로 프랑스인
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동화 속의 피터의 생일 파티와 우리 친구들의 생일과 어떻게 다른지 혹은 비슷한지 를 이야기해 볼 수 있겠니?
유아 : 우리와 비슷해요. 친구도 초청하고, 엄마가 케이크도 준비하고 선물도 주고 노래도 불러요.
교사 : 그럼 우리 다 같이 생일
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동화를 통하여, 우리 역사에 대한 바른 이해와 당시 민중들의 삶의 의미를 제대로 파악하여, 미래의 주역이 될 어린이에게 이상적인 삶을 생각하게 하고, 자신의 삶에 투영해 볼 수 있는 기회기 되기를 바라는 마음이다.
5. 참고문헌
부르너 베
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여기는 착한 어린이들로 다 바뀌었다.
이것이 물론 현실적이라고 말하긴 힘들다. 하지만 아이들의 내면에 있는 착한 심성들을 끌어 와 ‘정말 아이는 아이구나’ 하는 생각이 들게 만들고 마음에 진한 감동을 주는 그런 동화이다.
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동화책등장인물퍼레이드 - 안데르센이나, 이솝, 디즈니 등의 캐릭터뿐만 아니라 시장조사를 통하여 인기 있는 동화책의 주인공들을 등장시킨 퍼레이드를 한다.
시민참여퍼레이드 - 15시부터 1시간 동안 일반 시민 어린이들이 미국의 할로윈
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어린이 도서관에서는 어린이의 문화체험을 위해 독서지도나 독서토론은 물론 구연동화, 인형극 등의 각종 프로그램을 운영하고 있기 때문에 아이들의 인격형성에 큰 영향을 줄 수 있다.
이 연구는 어린이가 인격을 형성하고, 올바른 독서습
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동화작가인 안데르센은 이 거리의 20번지에서 1835년 최초의 동화집인 <어린이들을 위한 동화집>을 썼으며, 67번지에서 1845년부터 1864년까지 살았고, 18번지에서는 최후의 2년간을 보냈다고 한다. 69번지는 안데르센 기념관으로 각종 자료들
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동화 ........................................ 3
3.조절 ...................................... 4
4.평형 ........................................ 4
Ⅲ. 피아제의 인지발달 단계 ........................ 5
1. 감각운동기(출생 ~ 2세) ........................ 5
2. 전조작기(2세 ~ 7
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어린이들이 흥미있게 볼 수 있는 애니메이션 소재와 주제를 찾아내는 것이 우선 되어야 할 것이다. 일차적으로는 전설이나 전래동화 위주로 시작해 과학적 환상과 미래 지향적 세계에 대한 주제도 가능할 것으로 보인다. 또한 애니메이션 영
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동화는 연령이 낮아질수록 이야기 구성이 단조롭고 문체가 간결하며 어휘의 사용에 있어서 높은 연령보다는 사용되는 어휘의 종류가 적다. 이에 비해 높은 연령에서 사용되는 동화들을 살펴보면 이야기의 구성이 명료하면서 논리적이고 사
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기 때문입니다. 동화구연은 아이들에게 올바른 정서를 형성해 줄 뿐만 아니라, 꿈과 상상력을 키워줍니다. 저는 동화구연으로서 아이들의 세계관을 높고 멀리 넓혀주고 싶습니다.
영, 유아들이 유아들이 전인적으로 성장하고, 큰 세상을 만
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어린이 예절수업”을 특화된 교육프로그램의 하나로 자리매김 하고 싶습니다.
다도 이외에도 종이접기, 구연동화, 생활 예절 지도사의 자격을 꾸준히 갖추어 나감으로써, 아이들의 상상력과 창의력을 발달시키기 위해 다양한 영역에서 접근
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[ 어린이집교사 자기소개서 합격예문 ]
1. 성장과정
“동화책 조금만 더 보고 자면 안돼요..?”
2. 성격소개
“새로운 것을 만들기 좋아하는 욕심 많은 아이”
3. 향후 목표 및 계획
“천천히 기다리기” “하나라도 정확히”
“
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동화입니다. 또한 언어와 문화의 차이를 극복하며 서로를 이해하고 소통하는 것의 중요성도 강조합니다. 어린왕자의 이야기는 어른들도 다시 한 번 생각해볼 만한 깊이 있는 내용들을 담고 있어, 어린이부터 어른까지 누구나 쉽게 읽을 수 있
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동화 따라 읽고 춤추기의 의도는 긍정적인 마음을 거짓으로 갖는 것이 아니라 진심으로 갖게 하기 위해 어린이의 목소리를 내며 다소 과하게 보이는 큰 애교동작을 하면서 행복을 불러일으키는 훈련이었습니다. 모두가 앉아 보는 앞에서 한
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