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디지털교과서 활용이 학생과 교사의 건강에 미치는 영향 분석 연구」한국교육학술정보원
서정희 외(2007)「해외 미래교육 혁신 프로그램 조사 -미국편」KERIS 이슈리포트
손병길,서유경,병호승(2004)「국내외 전자교과서 사례 연구」한국교육
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디지털 네이티브(Digital Native, 디지털 원주민)’ 인 초중등 학생들이 디지털 교과서를 통해 학교 수업에 긍정적으로 참여할 수 있도록 환경을 구축하고 평가기준을 만들어야 한다는 것이다.
【 참고자료 】
정성무김영애김소연임가람정광훈
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디지털 교과서 활로될까
뉴시스(2023.05.10), 디지털 선도학교 300곳에 \'민간 에듀테크\' 우선 도입
전자신문(2023.05.09), [스페셜리포트]AI디지털교과서, 공교육 ‘게임체인저’
남지연(2023), 뉴미디어 콘텐츠의 스마트 교육 적용사례 분석 -외적표
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Ⅴ. 학습자중심교육(학생중심교육)과 디지털교과서
Ⅵ. 학습자중심교육(학생중심교육)과 웹기반교육
Ⅶ. 학습자중심교육(학생중심교육)과 이러닝(E러닝)
Ⅷ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사례
1) 미디어 알아보기와 미디어 세상보기
2) 특별활동의 일환으로 실시되는 미디어 교육
4) 정규 교과교육 속의 미디어 교육
5) 방과후 특기 적성 교육의 일환으로 실시되는 미디어 교육
6) 사례를 중심으로 교안을 작성
Ⅲ. 결 론
참
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