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딜레마 접근법 모형 설명
1. 이론적 배경: 콜버그의 도덕 발달 및 도덕 교육 이론에 대하여
2. 콜버그의 도덕 교육 이론과 도덕 딜레마 접근법
3. 도덕 딜레마 접근법 모형 설명
1) 도덕 딜레마 접근법의 개념과 특징
(1) 딜레마의 세가지 유형
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을 통합할 수 있는 방안을 생각해 볼 수 있는 거리를 제공한다.
(2) 딜레마 모형의 7차 교육과정에서의 의의
콜버그가 제시한 딜레마 접근법은 7차 교육과정에서 새로운 모티브를 제공하고 있다. 앞에서 살펴본 경우와 같이 딜레마 접근법은 7
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접근법이 도덕 딜레마에 대한 의사소통 중심의 토의 등의 접근이다.
*결론
콜버그는 자그마치 20년이라는 긴 세월동안 인지 발달 과정과 도덕적인 판단과 연관지어 조사하고 연구를 해왔다. 그는 도덕성이란 인지적인 사고 구조이며 그의 핵
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콜버그의 정의 공동체 이론은 아동의 인지적 도덕성 발달을 중요시한 도덕적 딜레마 토론 접근법을 전개하는 과정에서 도덕 판단과 행동 사이의 괴리라는 문제점과 한계를 인식하고 그 해결 방안으로서 제시된 이론이기에 그 의미가 크다.
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딜레마에 대한 토론과 정의로운 공동체 접근의 도덕교육적 접근법이 모색될 수 있다.
<참고문헌>
서강식(2007) 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
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