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Ⅰ. 서론
1. 아동연구의 개념
2. 아동연구의 필요성
3. 문제행동의 수정의 목적
Ⅱ. 본론
1. 행동수정의 이론적 배경
2. 행동수정의 원리
3. 관찰방법
4. 보상의 종류
5. 사례연구
-어린이집에서 또래 친구들과 어울리지 않는 문제
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문제로 보고 보다 근본적이고 적극적인 대안 탐색이 필요하다.
참고문헌
김미애 (2008). 우울이 청소년의 자살생각에 미치는 영향. 연세대학교 석사학위논문.
신선미 (2016). 청소년이 지각한 부모의 심리적 통제와 또래관계 질의 관계에서 사회
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문제는 무엇이며 그 이유를 대해 서술해 보았다. 청소년기의 심리적 특성으로 자기 통제력의 미숙, 감각적 행동, 친구나 또래관계를 중요하게 생각하고 사회 내에서의 존재에 대한 회의감, 자기도취, 우울, 열등감, 수치감, 불안 등의 부정적
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문제와 부모의 수용-거부적 양육태도에 관한 연구. 교육심리연구, 11(3), 331-350. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 또래집단의 기능
(1) 사회화의 기능
(2) 태도나 가치관의 형성
(3) 정서적 안정감 제공
(4) 인지발달과 정보제공
2. 유아기 또래관계
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|
관계
1. 청소년기의 사회적 발달
2. 청소년기의 소속감
3. 청소년기의 또래집단 영향
4. 부적절한 또래관계의 유형과 원인
5. 부적절한 대인관계로 인한 문제
1) 학교부적응 - 집단따돌림
2) 사이버 중독
Ⅱ. 전공과 진로
1. 청소년 전기
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