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김영화 지음, 가정과 또래집단에서의 초등학교 아동의 사회화, 한국학술정보, 2004.
2. 조용환 지음, 사회화와 교육, 교육과학사, 1997. 1. 또래집단
2. 또래집단의 유형
3. 도당집단(청소년기) 의 특성
4. 또래의 상호작용
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사회화’의 정의
2. 생애주기별 성역할 사회화
3. 성역할 사회화 습득에 영향을 주는 요인
1) 가족
2) 학교
3) 또래집단
4) 대중매체
4. 성역할 사회화에 대한 본인의 생각
1) 성역할의 변화 양상
2) 성역할 사회화 습득에 대한 본인의 생
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세계를 넓혀 주며, 사회규범, 관습, 협동심, 관용심을 전달하여 개인의 사회화를 촉진시키는 기능을 한다. 사회화의 기관
1. 가정
2. 또래집단(peer group)
1. 놀이집단
2. 동인집단(동류집단)
3. 갱(gang)
3. 학교
4. 대중매체
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또래관계(진단과 치료), 집문당, 2007
김규수 고정곤, 유아사회교육, 양서원, 2005
김영화, 가정과 또래집단에서의 초등학교 아동의 사회화, 한국학술정보, 2004
김태련, 발달심리학, 학지사, 2004
장혜순, 유아사회교육의 이론과 실제, 창지사, 2006
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또래관계(만3∼5세)
(1) 기쁨 (2)분노
(3)공포 (4) 질투
(5) 애정
4. 또래의 중요성
1) 또래 놀이 집단 문화로 가입
2) 통제력의 공유
3) 우정을 형성하기
4) 동료의식과 소속감
5) 자극과 정보
5. 또래집단의 기능
1) 사회화의 기능
2) 태도나
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아일랜드 종교, 예술가, 자아실현, 사회화, 사회화기관, 종교, 가정, 또래
집단, 자전적 소설 I 서 론
II 격변기 속의 성장통
III 굴레’를 벗어나고자 하는 몸부림 그리고 사회화
IV 포스트 모더니즘적 교육과 그 가능성
V 결 론
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집단, 가족치료, 사례관리
(5) 집단강의 운영, 응급서비스, 오락 활동, 또래들과의 사회화
(6) 퇴원, 추후관리, 재발예방 (7) 해독치료
(8) 다양한 가족집단, 자조그룹 운영, 가정중심 서비스
2) 약물남용의 동기별 치료전략
(1) 모험추구형 : 모
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또래위치와 사회성 및 자아
1. 아동의 사회성과 또래지위
2. 자아지각
3. 사회 기술과 또래 관계
제 2절 또래의 기능과 관계형성에 영향을 주는 요인
1. 또래의 기능
2. 또래관계에 영향을 주는 요인
제 3절 또래의 집단 따
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또래집단, 대중매체, 부모, 학교 들이며 종속변수는 유행 지향적 소비성향이다.
- 먼저 model1에서 Beta값인 표준화 계수를 보면, 어머니 학력정도와 성별이 통계적으로 유의하다. R2값은 0.046으로써, 종속변수인 유행 지향적 소비성향의 4.6%가 표
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또래집단의 태도 조사 연구. 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
김명희(1993). 특수학교 아동의 통합교육에 대한 일반교사의 태도. 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김수연(1996). 통합된 놀이 프로그램이 장애아동에 대한 일반아동의 태
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또래들과의 상호작용 할 수 있다는 사실일 것입니다. 특히 의사소통 및 사회성 영역의 발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합을 통해서 얻을 수 있는 가장 큰 효과라고 할 수 있다고 생각합니다.
장애유아의 통합교육은 교육현장에
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집단의 가치관과 목표를 배우고 그 속에 제 경험과 지식을 담아 함께하는 사람들이 이를 쉽게 이해하고 스스로 더욱 발전시킬 수 있도록 돕는 일, 그것이 제가 꿈꾸는 일입니다. 1. 희망직무를 기재하시고 그 이유와 본인의 적합성에 대해
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또래의 사회초년생으로 뛰어들고 있는 에코부머 세대들의 목적과 기호에 알맞은 상품을 추천할 수 있다면, 주춤하고 있는 금융시장에 활력을 불어넣고 장기적으로 국가적인 은퇴문제에도 도움이 될 것입니다.
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집단을 위해 노력하고 행동하는 모습만을 보여드리겠습니다.
5. 생활신조 (130자 이내)
Trust is like a Paper. once it's crumpled it can't be perfect again.
“신뢰는 종이와 같다. 한번 구겨지면 원상태로 완벽히 복구되지 않기 때문이다.” 늘 신뢰에 대한 한
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집단에 소속해 있을지라도 "있으나 마나 한 존재"가 아닌 "꼭 필요한 존재"가 되도록 제 자신을 만들어 가고자 합니다. 따라서 저는 항상 새로운 것을 경험하게 되거나, 모르는 것을 마주치게 됐을 때 그것에 대해 새롭게 배우려 노력합니다.
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