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발달심리학』, 서울: 시그마프레스.
유병열(2004), 『도덕교육론』, 서울: 양서원.
정창우(2004), 『도덕교육의 새로운 해법』, 서울: 교육과학사. I. 서론
II. 본론
1. 콜버그의 도덕이론
2. 레스트의 도덕 4구성요소 이론
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발달심리학』, 서울: 시그마프레스.
유병열(2004), 『도덕교육론』, 서울: 양서원.
정창우(2004), 『도덕교육의 새로운 해법』, 서울: 교육과학사. I. 서론
II. 본론
1. 콜버그의 도덕이론
2. 레스트의 도덕 4구성요소 이론
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, 각 학자마다 서로 비판하면서 자신들의 이론을 주장하고는 있으나, 어떤 이론도 완전하지는 않으며, 각 이론이 잘 어우러질 때 도덕발달과정에 대한 올바른 이해가 이루어 질 것이다. 이러한 이론적 지식을 바탕으로 도덕성발달이 지도에
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도덕성발달에도 도움을 줄 수 있을 것이라는 확신이 들었다.
비록 이 이론에도 많은 약점이 있다. 지극히 서양적인 관점의 이론인지라 다른 문화권에는 더러 맞지 않는 경우가 존재할 수가 있다는 점이나, 남녀의 성 차이에 따른 도덕성에 대
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이론으로 그 영역을 축소하여 보고서를 작성하였다. 도덕성과 도덕성 발달이라는 주제에 관하여 이번 학기 동안 배운 이론을 종합하여 나의 사례에 맞추어 이해한 이 경험은 후에 아이들에게 도덕교육을 함에 있어서 큰 도움이 될 거라고 생
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