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롤플레이(역할극, 역할놀이)의 전략
D.I.E(Drama in Education)는 극장에서 공연하지 않으며, 교실 안에서 교사와 학생간에 이루어지는 연극 작업을 말한다. 즉 간단한 워밍업(게임, 맨손체조, 노래 부르기 등)으로부터 시작하여 드라마틱 게임, 타블
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롤플레이(영어역할놀이, 영어역할극)의 기대효과
가. 영어를 처음 접하는 초등학교 3학년 어린이들에게 흥미 있는 역할놀이를 통한 영어 지도는 영어 학습에 대한 동기를 유발하여 영어 학습 의욕을 강화시켜 주었다.
나. 심화 집단의 학습자
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을 삼가도록 지도한다.
Ⅷ. 롤플레이(역할극, 역할놀이)의 적용시 고려사항
1) 학생들에게 노무나 익숙한 표현들은 가급적 사용하지 않는다.
2) 본시 학습 내용을 가르치는 데 가장 적합한 것인가를 결정해야 한다.
언어 표현 연습뿐 아니라
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롤플레이(역할놀이, 역할극)의 보조자료 제작과 활용
※ 자료의 제작 과정
㉮ 학습 목표 추출 →㉯ 지도요소 추출 →㉰ 교수-학습 자료 분석→㉱ 자료 제작 및 과정 디지털 카메라로 찍기→㉲ Power Point로 제작하기→㉳ 활용하기
1. 말하는 동물
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롤플레이, 역할극)의 의의
Ⅲ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 적용조건
1. 자료(materials)
2. 학급 구성(classroom organization)
3. 역할놀이 집단 조직
4. 시간 계획(Schedule)
Ⅳ. 역할놀이(롤플레이, 역할극)의 과정
1. 문제설정
2. 참가자의 설정
3
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