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루소교육론의 기본적인 구조가 되고 있는 것이다. 즉 루소는 그의 교육론에서 자연성의 원리와 사회성의 원리를 일원적으로 관련시켰다.
이러한 루소의 교육사상을 올바르게 평가하기 위해서는 분석적인 시각에서 뿐만 아니라 정서적·문학
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루소의 자연주의 교육사상의 영향을 받음
? 페스탈로치 아래에서 직접적으로 노작교육 사상에 영향을 받음
? 1839년, ‘유아교육 지도자 강습소’를 열고 아동을 가르침 1. 개요
2. 프뢰벨이 추구한 교육
3. 자기활동의 원리
4. 놀이 및 작
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교육이란, 스스로 배우게 하고 스스로 진리를 발견하게 하며, 스스로 오류를 찾게 하는 것이다. 교육은 말에 의해서만 이루어져서는 안 되며, 실물이나 실례에 의한 교육과 경험에 의한 교육의 중요성을 강조한다. 따라서 루소 교육의 또 다른
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루소와 페스탈로치의 비교 Ⅴ. 나가며 참고문헌 1. 루소에 대하여.hwp 2. 루소와 페스탈로치 비교.hwp 3. 루소의 교육관에 대한 소고.hwp 4. 루소의 교육사상.hwp 5. 페스탈로치에 대하여.hwp 6. 페스탈로치의 교육사상.hwp 7. 페스탈로치의 교육원리.hwp
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롯된 집단 따돌림과 공격 중심적인 성향에서 비롯된 학교 폭력 문제가 심각한 상황에 이르게 되었다.
「에밀」의 큰 가르침은 교육의 본질적인 목적은 인간의 형성이며, 관리 양성이 아니라는 점이다. 물론 루소가 살던 당시 사회와 지금의
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