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학습론, 서울 : 교육과학사
▷ 전성연 외 옮김(2003), 학습과 교수에 대한 이해, ERIC SOTTO, 교육과학사
▷ 조성일 외(2002), 교육방법과 교육공학, 동문사 Ⅰ. 목표기반학습(목표중심시나리오, GBS)의 의의
Ⅱ. 목표기반학습(목표중심시나리오,
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학습지원 시스템 등 각종 학습자료들을 개발한다.
5. 5단계
검증을 한다. 개발된 교육 자료들을 실제 교육현장에서 활용하여 그 유용성을 검증한다.
Ⅵ. 목표중심시나리오(목표기반학습, GBS) 관련 시사점
구성주의의 관점에 입각하여, 지식이
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학습이 진행되는 동안 적절한 시기에 피드백을 제공함으로써 학습자들에게 도움이 될 수 있도록 수업을 진행한다. 1. 상황학습이론이란
2. 앵커드 수업모형
3. 인지적 유연성이론
4. 인지적 도제이론
5. 목표기반시나리오(GBS ; Goal Based Sce
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고 부른다. GBS이론은 생크에 의해 개발되었다. 생크는 인간이 지향하는 삶의 목적과 교육을 통해서 달성하고자 하는 목적 간에 실질적인 연계를 이루어 일상적인 삶과 학습 간의 괴리를 극복하고자 하였다. 목표기반시나리오에서 학습은 우
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GBS(목표기반시나리오)이론
1. 구성주의의 인식론적 관점
2. 학습환경과 교수설계에 관한 구성주의의 원리
1) 맥락을 고려한 학습내용 및 활동
2) 형성적인 교수목표
3) 협력학습과 초인지기능의 강조
4) 반성적 사고과정의 평가
Ⅴ. 기업
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