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무용치료는 내담자에게 카타르시스(catharsis)를 제공한다.
(2) 근육의 긴장과 이완은 새로운 감정을 불러일으키기도 한다.
(3)신체는 외부세계와 정신세계의 조화를 이루게 된다.
(4) 무용이나 동작은 효과적인 의사소통 도구이다.
(5) 신체는
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- 표현과 그 의미. 서울 : 도서출판 금광
김말복(1994). 무용의 철학. 서울 : 예전사
김매자(1992). 춤의 세계사. 서울 : 박영사
김명미(1996). 무용전공여대생의 체격, 신체조성 및 체력특성에 관한 연구. 계명대학교 석사학위논문.
김미연(1989). 무용
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무용 효과
무용의 치료적 효과
자신의 내면 세계를 인식
신체와 정신적 사고를 바로 잡음
신체를 통해 정서와 감정을 표현
Basic People & Contribution
*** Marian Chace (20C)
무용 + 심리학 → 무용 / 동작 치료 학문 형성
*** Carl Jung (19C~20C)
”
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수업이 될 수 있는데 그럴 때 학생 개개인에게 스스로 연결시켜 나가는 과정을 창작하게 한다면 얼마든지 흥미로운 수업이 될 수 있을 것 같다. 1. 무용의 특성과 효과
2. 움직임의 원리
3. 움직임의 종류
4. 다섯가지 기본동작
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의 움직임은 예술의 형태로서만이 교육에 최상을 기여 할 수 있다.
②시대별로 발생된 모든 형태의 무용을 교육과정에 포함시켜야하며 민족적, 국가적, 그리 고 세대적 격차를 긍정적으로 받아들이고 진실로 이해 할 수 있도록 무용의 레파토
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무용예술의 특성
3.무용공연 영상의 역사
4.무용작품에 활용되는 영상효과의 종류와 특성
Ⅲ.무용공연에서의 영상의 활용에 따른 효과
1.표현적 효과
2.시각적 효과
3.공연완성도와 비용절감
4.공연주체의 상호 작용성
Ⅳ.영상활
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효과를 기대 할 수 없다. 따라서 교사는 학생들이 대중음악에 편중되지 않도록 다양한 음악적 향유를 할 수 있도록 길을 열어 주는 소개자의 역할을 제대로 하여야 한다. 무용, 피겨스케이팅 등의 문화적 예술에 음악이라는 또 다른 예술이 부
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효과를 거두는 부분이다.
4. 관현악 : 성악의 반주를 담당하고, 서곡이나 간주곡, 발레나 춤추는 장면에서 음악을 담당한다.
☞ ‘아이다’ 중 가장 유명한 부분인 <개선행진곡>을 허밍으로 따라해 보자.
Ⅴ. 심화과정 학습지
영 역
감 상
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무용론을 주장하는 이도있다. 신학교에서 가르칠 수 있는 선교사를 파송함으로서 한국선교의 위상을 높여야 한다고 본다.
세계선교는 한국교회의 전유물이 아니다. 사도 바울은 동반자적인 선교를 그의 사역에 효과적으로 적용하였다. 1974
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효과의 측정. 연세대학교 대학원, 석사학위논문.
신봉희. 한국무용의 대중적 활성화를 위한 마케팅 전략에 관한 기초연구,숙명여대 전통문화예술대학원 석사학위논문. 2002
스탠 랩, 톰 콜린즈(공)(1996) 마케팅 대전환, 제일기획마케팅연구소(
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