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이 때 타자는 상징계와 프로이드의 무의식을 의미하다. 상징기능의 역량은 절대적인 것에 대한 은유의 형성 과정과 타자의 욕망이 되고자 하는 환원되지 않는 욕망을 통해 억압의 주위에 형성된다. 프로이드의 무의식은 절대적 타자에 대한
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후퇴하는 행동이다. 동생을 본 아동이 나이에 어울리지 않게 응석을 부리는 것도 한 예이다. 1) 프로이드의 개관
2) 프로이드의 결정론
3) 무의식 속의 자아
1. 성격이론
1) 성격 구조
2) 성격의 역동성
3) 성격발달
4) 불안과 방어기제
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주며 사회성과 성격이 아동 초기에 형성됨을 알 수 있습니다. 1. 프로이드의 정신 분석 (무의식)- (a)의식, (b)전의식, (c)무의식
2. 프로이드의 성격 발달 단계- 5단계
3. 각 단계에서의 교육적인 역할
4. 프로이드 이론의 교육적 적용
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발달이론 중 프로이드(Freud)와 융(Jung)의 인간관, 의식과 무의식, 성격발달에 대한 관점을 비교 분석하여 제시하시오.
1. 프로이드(Freud)의 정신분석이론 정리
2. 융(Jung)의 분석심리이론 정리
3. 프로이드와 융 이론의 차이점
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Ⅳ. 참고자료
성격심리학 노안영 저 | 학지사 | 2014.10.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의식, 전의식, 무의식에 대한 설명 및 인간의 성격구조에 관하여
2. 무의식과 전의식 그리고 프로이트 성격구조에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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