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설명하는 과학지식 등은 STS교육에 부적합하다. 이러한 점들은 STS교육의 실천에 당면한 문제점들이다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 과학교사들을 과학에 관련하여 전통적 관념을 타파할 수 있도록 교육해야 하며, 교사들이 쉽게 이용할 수
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례와 해결방안에 대한 추가적인 의견이 있는가?
ㆍ물의 오염사례와 해결방안
- 공장에 의한 매연이 빗물에 녹아 지하수로 스며들어 수질오염을 유발
: 정부에서 매연 정화장치의 의무적인 사용을 법으로 제정해야 한다.
- 우리가 강가에 버리
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, 주입식 수업을 하는 것이 아니라 학생이 주도적으로 지식을 구성하고 만들어갈 수 있도록 교사의 마인드가 바뀔 필요가 있다. 1. STS교육이란 무엇인가
2. 과학교육에 있어 STS 방식을 적용한 수업
3. STS수업단계
4. STS교육 실천방안
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1. STS 교육의 등장배경
ㆍ소련의 스푸트니크호 발사 성공에 의한 쇼크
- 새로운 교육 방법에 대한 필요성 대두
- STS 교육의 등장
ㆍ환경오염, 식량, 인구, 에너지 등 인류 사회에 많은 문제 등장
- 실생활 중심의 과학 교육의 필요성 대
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문제 : 주변에서 열을 주는 장치와 빼앗는 장치에는 어떤 것이 있고, 어떻게 하면 연료를 절약할 수 있을까?
열을 주는 장치와 열을 빼앗는 장치 분류하기
연료를 절약하는 방법 <1>수업모형연구
1.발생학습모형
2.인지갈등모형
3.순환학
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