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하여 내용별, 수준별 비교분석해 보았다. 분명 관련 기관에서 중등수준의 문해교육과정을 마련했음에도 불구하고 초등수준의 문해교육 프로그램을 운영하는 곳이 많았다. 이를 통해 초등수준의 문해교육기관을 졸업한 성인들이 계속해서 교
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문해교육 기관(하남 모범사회교육학교)에서 운영하고 있는 실제 문해교육 프로그램을 조사하여 내용별 수준별로 비교 분석해보았다. 평생교육기관의 문해교육은 학습자들의 언어발달을 촉진시키고 교육의 균등적 배분에 긍정적 영향을 미
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과학 교과 수업 진행
3.2.3 생활 문해 교육
금융, 교통안전 문해 교육
결론 - 내용별, 수준별 프로그램 비교
우선적으로 실제 프로그램을 수준별로 비교해보고자 한다. 문해 교육과정에 들어가기 전, 대상자의 상태는 총 4개의 수준으로 나뉜다.
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교육론, 공동체, 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문해교육 프로그램
1) 초등문해 과정
2) 중등문해 과정
3) 생활문해교육
2. 문해교육 프로그램의 내용/수준 비교
1) 초등문해과정의 수준별 내용
2) 중등
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최운정, “문해학습자의 인식전환 학습경험”, 아주대, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문해교육 기관 운영 프로그램 현황
2. 무궁화야학교 금정사회교육센터시민대학 프로그램 비교·분석
3. 문해교육의 발전방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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