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교육환경에는 물리학습을 위한 보조학습 자료가 개발되어 있지 않고 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 살펴본 고등학교 물리교육의 제반 문제점들을 해결할 수 있는 하나의 방안을 영역별로 제시해 보면 다음과 같다.
1. 입시위주의 물리교육
첫째 :
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물리학회지 물리교육 제 7권 1호
ⅱ. 김준태(1997), 인터넷을 통한 상호 작용형 과학교육, 교육월보 11월호
ⅲ. 김찬종(1993), 과학 탐구학습의 과제와 방향, 과학 탐구능력 신장방안 모색을 위한 세미나, 한국과학학회 23
ⅳ. 박윤영(2003), 중·고등
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교육 황홍섭 외 학지사 2000年 발행
논문 - 구성주의 이론에 바탕을 둔 코스웨어의 적용이 중학생의 힘과 운동개념 변화에 미치는 효과
지도교수 김영민 1998년 8월 부산대학교 교육 대학원 물리교육 전공 정경미 서론
본론
<학습에 대한
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교육, 국민대학, 1997
권재술, 과학 개념의 한 인지적 모형, 물리교육 7(1), 1989
조희형·박승재, 과학 교수-학습 제2판, 교육과학사, 1999
최병순, 탐구적 과학지도의 탐색, 충북대학교 사범대학 과학교육연구소 세미나, 1992 Ⅰ. 과학과학습(교
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교육공학 원론, 양원사, 1992
박승재, 물리 지도의 예시, 서울대학교 물리교육연구실, 1993
서병혁, 근축광선 수식을 이용한 적외선 줌 광학계 설계, 국민대학교, 2009
이창훈 외 1명, 고등학교의 광학 학습을 위한 CAL 프로그램 개발, 서울대학교 과
광학 고등학생, 교육과정 근축광선, [광학, 광학 교육과정, 고등학생, 근축광선, 상호작용, 광학 상호작용, 광학학습]광학과 교육과정, 광학과,
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