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<민요>
1. 머리말
2-(1)민요의정의
2-(2)민요의분류
2-(3)민요의특징
2-(4)민요의 가창방식
<무가>
1. 무가의 개념
2. 무가의 특성
3. 무가의 문학적 기능 구조으로서의 분류
- 서정무가
- 교술무가
- 서사무가
- 희곡무가
4. 무가의 세계
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자신들의 생활 터전이 되는 향토를 배경으로 하여 부른 노래이므로 민요의 내용을 살펴보면 향토적인 색채가 짙다. 또 한, 낙천성과 해학성이 풍부하다.
현장에서 노래로 불리어진 민요의 가창방식에는 되받아 부르기, 메기고 받아 부르기,
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민요의 특징 알아보기
ㆍ자진모리
ㆍ굿거리
6
ㆍ둥당기 타령
ㆍ싸름
ㆍ감상<수심가>
ㆍ가락 구성음 알고 시김새 표현하기
ㆍ시김새 살려 부르기
ㆍ남도 민요과 비교 감상하기
ㆍ중중모리
Ⅷ. 수업 지도안
1 제재 곡 : 천안 삼거리
2 제재
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민중들 사이에서 저절로 생겨나서 전해지는 노래.
악곡이나 사설이 지역에 따라 노래 부르는 사람의 취향에 맞게, 노래 부를 때의 즉흥성에 따라서 달라질 수 있음.
민요는 이런 특징을 지니기에 민중의 소리이고, 민족의 정서를 가장 잘 함
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* 민요의 개요
* 민요의 특징
*민요의 역사
경남지방 상부소리
● 의식요
● 유희요
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나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론
2. 김삿갓의 삶
3. 김삿갓 인물유형
4. 김삿갓 구전설화와 이문열 「시인」비교
5. 김삿갓 문학의 특징
6. 결 론
참고문헌
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특징이라 할 수 있으며, 그는 이러한 비애의식을 민족적 차원으로 끌어올린 시인으로 평가되고 있다. 그러나 김은철, 임성조, 정삼조 등의 다양한 논문에서 그의 시에 대한 부정정인 평가가 이루어지고 있어 그의 시에대한 평가가 논란의 여
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특징에 의해 개화를 꿈꾸는 민중들의 태도와 들어맞아 쉽게 유행을 하게 되었다.
이후 신체시가 나타났지만 민중들 사이에는 개화기시가가 오랜 시간 유행하였다.
그러나 안타까운 것은, 근대화에의 열망이 너무도 넘쳐, 특별한 제재가 없었
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특징들을 배경으로 하고 있다. 코다이는 헝가리의 민속음악을 연구하다 그 연장선상에서 독특한 음악교육아이디어를 개발하였고, 오르프 역시 군터학교에서 율동, 춤, 리듬훈련이 결합된 독특한 형태의 학습지도를 계획하게 되었다.
이런
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