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습관화\"되도록 하는 일. 그것이 초등사회과에서 가장 중점을 두고 가르쳐야 할 부분이다. Ⅰ문제제기
? 기준은 나의 힘
? 기준의 구멍
? 기준의 한계: 파파라치, 그 밖의 세상
? 선택의 몫
Ⅱ이론적 탐색
? 합리적인 문제해결력
?
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문제 해결력을 가진 창의적인 사람을 기른다.
3. 적성과 소질에 맞게 진로를 개척할 수 있는 능력 있는 사람을 기른다.
4. 우리 전통과 문화에 대한 자긍심을 지니고, 이를 발전시킬 수 있는 문화적인 사람을 기른다.
5. 자유 민주주의의 기본
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높은 아동의 특성
(3) 자기주도력이 낮은 아동의 특성
(4) 자기주도력에 필요한 능력
1) 자존감
2) 성취동기
3) 창의적 문제해결력
4) 자율성 및 책임감
5) 정서를 다루는 능력
6) 목표수립 및 실행능력
III. 결론
* 참고자료
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높은 아동의 특성
(3) 자기주도력이 낮은 아동의 특성
(4) 자기주도력에 필요한 능력
1) 자존감
2) 성취동기
3) 창의적 문제해결력
4) 자율성 및 책임감
5) 정서를 다루는 능력
6) 목표수립 및 실행능력
III. 결론
* 참고자료
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문제는 좀 더 심각한 데 있었다. 총 투표자의 10%를 대표하는 자민련 의원들이 교섭단체를 구성하지 못하여 국회의 운영에서 배제된다는 것은 자민련 의원들의 소외문제라기보다 10% 지지자들의 소외문제였다. 협의민주주의를 거론할 필요도
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