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프로그램이 발달지체유아의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 효과, 전남대학교 대학원
6. 고선아(2014), 바깥놀이 중심의 유아과학교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원
7. 김은이(2014), 놀이를 통한 과학 활동이 유아의
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유아 체육놀이 프로그램 모형 및 예시 프로그램을 개발하려는 목적으로 연구를 수행하였다. 유아 체육놀이 프로그램은 기존의 유아 체육 프로그램들이 가지고 있는 문제점을 보완하고 유치원 교육과정의 신체 활동 목표 및 내용을 충실히 반
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프로젝트 접근법의 목적
3. 프로젝트 접근법의 특성
4. 유아의 일상생활과 밀접한 한 개의 주제를 선정하여 프로젝트 전개과정
1) 주제 선정 및 기대되는 효과
2) 도입활동
3) 전개활동
4) 마무리 활동
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수학적 관계의 이해를 보다 쉽게 도울 수 있는 것이어야 한다. 문병환(2013)「수학적 표상을 활용한 유아 수학교육 프로그램 개발 및 효과」전남대학교 대학원
(3) 통합적 접근을 통한 수학교육
유아 수학교육에서 통합적 접근이란 수학교육을
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유아수학교육, 황의명, 조형숙, 서동미, 서울: 정민사, 2009.
통합적 접근에 기초한 유아수학교육, 진명희, 서울: 창지사, 2019.
창의적 문제해결(CPS) 모형에 기초한 유아 수학교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 백승선, 중앙대학교 대학원 박사학
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