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반응중심의 문학 독서 방법 고찰”, 아주대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반응중심 문학 활동의 개념
2. 통합적 문학활동의 개념
3. 그림책 활용수업설계를 위한 전달매체 중 교구 전달매체의 9가지 종류
1) 융판동화
2) 낱장
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문학, 창지사, 2015
김미나 저, 하루 10분 꿀잠 동화, 알에이치코리아 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반응중심 문학 활동의 개념
2. 통합적 문학 활동의 개념
3. 그림책 활용수업설계를 위한 전달 매체 중 교구 전달 매체의 9가지 종류
Ⅲ. 결론
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중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (20점)
문학은 언어를 표현 매체로 하는 예술 및 그 작품을 의미한다. 작가는 자신의 경험, 삶, 가치관을 언어를 통해 표현한다. 작가의 생각, 경험을 작가만의 언어를 통해 전달
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문학 활동의 신호음을 알려줌
- 그림책 내용과 관련 있는 간단한 손유희나 수수께끼 등으로 주의집중을 함
2) 전개
- 그림책을 읽어주거나 준비된 교구로 이야기 및 동시를 들려주고 감상함
- 어떤 전달 매체를 사용하든 가능한 한 유아들의 시
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교구와 시설을 청결히 유지해야 하며 영유아교육기관에서 영유아들의 건강관리를 위해 이러한 조건을 갖추어야만 영유아들이 안전하고 건강하게 자랄 수 있을 것이다.
참고문헌
김연진 외(2014). 유아건강교육의 이론과 실제. 태영출판사
임
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