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그들에게 존경을 표한다. 그리고 그들의 뒤에서 많은 도움과 위로를 줄 수 있는 훌륭한 전문가로 커갈 기대가 한층 높아진 듯 하다.
참고 문헌
박태희, 발달이 좀 늦은 우리 아이 어떻게 키울까? 지체부자유아편, 혜성출판, 1995.
성영혜 외 3인,
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그들에게 존경을 표한다. 그리고 그들의 뒤에서 많은 도움과 위로를 줄수 있는 훌륭한 전문가로 커갈 기대가 한층 높아진 듯 하다.
【참고 문헌】
1. 중복·지체부자유아 치료 교육 ― 전헌선외4명 공저
-대구대학교출판부- 2002
2. 발달이 좀 늦
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그램
1) 환자의 내부체계 조사활동
2) 환자의 외부체계 조사활동
Ⅲ. 사례제시
1. 사례개요
2. 클라이언트에 대한 정보수집
1) 사례사 - 출생력, 아동의 발달과 건강, 가정환경, 외부와의 관계
2) 사회적ㆍ정의적 발달
3)
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문제점
6) 통합교육의 문제점 및 개선방안
7. 개별화 교육
1)개별화 교육 개념
2)개별화 교육 프로그램 작성의 전제조건
3)개별화 교육의 목표와 기능
8. 적절한 교육보장
1) 완전취학 2) 공평한 평가
3) 개별화교육프로그램
4) 제한적
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문제점
1. 교사의 진로교육 의식에 대한 문제점
2. 중학교 진로교육의 문제점
3. 중학생·학부모의 진로의식에 대한 문제점
4. 직업에 대한 가치관 및 태도에 대한 문제점
5. 진로 교육의 필요성과 진로선택 경향에 대한 문제점
Ⅷ. 중학교
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