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놀이치료
1) 발달놀이치료 원리
2) 발달놀이치료 정의
3) 발달놀이치료실과 도구
4) Brody의 치료방법
5) 발달놀이치료자의 역할
6) 치료놀이의 치료방법
7) 발달놀이치료의 적용
2. 놀이치료
1) 개념
2) 놀이치료 대상
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치료에 대한 혼돈은 미술치료사 자신에게서 비롯된다.
3. 미술치료의 필요성
1) 아동은 심상으로 생각을 한다고 할 수 있다.
2) 미술은 방어가 감소된다.
3) 미술은 어떤 유형의 대상을 즉시 얻을 수 있다.
4) 미술은 자료의 영속성이 있어
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놀이치료가 활성화될 수 있어야 하겠고, 또한 장애아들에 대한 계속적인 관심도 가져야겠다고 생각한다.
참고문헌
· 놀이치료의 이론과 실제 / 상조사 / 윤미숙
· 놀이치료 원리 / 대구대학교 출판부 / 송영혜
· 행동장애와 심리치료 / 교육
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놀이치료양식이라 하겠다.
2. 치료놀이 원리
건강한 부모-자녀 관계에서 보여지는 4가지 범주가 치료놀이의 효과의 원리로 적용된다(Jernberg, 1979).
1) 구조화(structure)
아동의 안전과 신뢰를 발달시키기 위해서 한계와 경계, 기대, 통제력 등을
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치료 (이재원외 공역, 양서원, 1994)
5. 놀이치료원리, 놀이치료적용 (송영혜, 대구대학교출판부, 1997)
6. 논문
「집단상담 프로그램이 초등학교 특수학급 학생의 학업 자아개념·태도·학습습관에 미치는 영향」(공주대학교 교육대학원, 특수교
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