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문제점을 해결할 수 있는 방안을 찾는 것이 시급한 과제라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달단계상의 특징과 문제, 사회복지 차원에서의 대처방법, 과제수행 후 소감 등을 중심으로 작성해 보았다. 청소년은 자신들을 보호하
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생애주기 발달단계상 사회복지 실천관심대상 문제 중 장애와 생애주기의 관련내용 및 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할과 생애주기별 서비스 모델 적용과 전망
1. 서론
2. 본론
1) 생애주기의 개념
2) 생애주기 도입의 필
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발달심리학』. 서울: 교육과학사, 2004.
김중배. 권중(2005). 인간행동과 사회 환경, 서울:학지사.
모경환(2014). 청소년 문제와 보호. 교육과학사.
유진이(2013). 청소년 심리 및 상담. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년이란
2. 발달심리
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문제의 유발요인은 다양하고 복합적이며, 이런 복합적인 맥락에서 발생하는 청소년의 문제를 사전에 예방하는 것은 쉽지 않다. 그러나 분명한 것은 소년범죄는 사후 처벌보다 사전 예방이 중요하며, 문제소년은 발달단계상 다양한 변화에 적
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문제와 사회복지, 나남
김영호 공저(2006) 자원봉사의 이론과 실제, 창지사
권중돈 외(2008) 자원봉사의 이해와 실천, 학지사
배기효 외(2007) 자원봉사론, 공동체
최유미(2015) 자원봉사관리론, 공동체
최덕경 외(2012) 현대사회와 자원봉사, 공동체
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