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이론과 사회복지 실천」김동배, 1998.
3. 「인간의 발달」한국교원대학교 교육심리학 황학영교수님 홈페이지 자료 참고 Ⅰ. 서 론 --------------------------------------------------- 1
Ⅱ. 인지발달이론의 인간관, 기본가정, 주요개념, 발달단계 ------
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인간의 능력에 관심을 두고 각 자신의 의지와 노력에 따른 자아의 능동적인 극복의지를 강조하였으며 능동적 자아의 노력을 통해 각 단계의 위기 극복하면 인간으로써 필요한 덕목이 생겨난다고 하였다.
에릭슨의 성격발달단계이론의 교육
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이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.(20점 배점)
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화 원리
3) 탐구학습의 원
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발달, 인지발달, 정서발달, 언어발달, 사회성, 음악성 발달 중에서 하나를 선정하여 영아의 발달영역별 특성을 월령에 따라 간략히 서술하시오.(20점 배점) - 언어 발달
1) 언어 이전 단계
2) 한 단어 단계
3. 영아의 신체, 인지, 정서, 언어, 사
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발달은 생물학적으로 미리 계획된 순서에 따라서 일정한 단계를 거쳐 이루어진다고 봄.
게젤의 성숙이론이 보육이라는 부분에 주는 시사점 - 개인적 기질과 성장유형 등 각 아동의 특성에 맞는 개별화된 보육을 계획하여야 함. 그리고 아동
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