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(1996), 유아교육 사전, 한국사전연구사. 1. 서 론
2. 놀이의 개념
3. 놀이의 활동 특성
4. 놀이의 역할
5. 유아학습 특성에 따른 놀이 및 활동의 중요성
6. 놀이중심교육의 필요성
7. 놀이가 유아에게 미치는 영향요인
참고문헌
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-발달 특성 ,놀이특성,놀이활동
-1,2,3,4,5세
발달 특성 놀이활동, 놀이특성 어린이집, 연령별 발달 특성, 놀이특성, 놀이활동 연령별 발달 특성, 놀이특성, 놀이활동 (1세~5세, 신체,사회,정서,,
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, “기능적 수학놀이가 만3세 유아의 수학능력 발달에 미치는 효과”, 단국대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일화기록법의 개념
2. 영유아의 인지발달 영역 관찰 및 연령별 발달특성을 고려한 평가
3. 교수계획 수립
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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발달을 도모한다. 그러므로 유아에게 있어서 놀이는 중요한 활동이며, 유아교육방법으로서의 가치도 지닌다. 유치원에서는 효과적인 교육과정의 운영 및 유아의 발달을 촉진시키는 최적의 환경을 조성해 주고자 유아의 발달특성을 고려하여
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놀이를 통한 다양한 과학경험의 제공은 중요하다. 또한 주제 및 수준에서 유아가 원활하게 활동을 수행할 수 있도록 연령과 발달특성을 고려한 구분된 구성이 전제되어야 한다. 즉, 유아가 직접 경험할 수 없고 관찰할 수 없는 것들은 유아기
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