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아베 고보(安部公房)의 『벽-S,카르마씨의 범죄』에 관한 고찰』,고려대학교 대학원, 2003
김난영, 『아베 코오보오(安部公房)의 「壁」에 나타난 二重像에 관한 考察』,한국일본학회, 1998 1.작 가 및 작 품 선 정 이 유
2.작 가 소 개
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아베 코보가 제시한 문제의 해답이 아닐까라는 생각이 들면서, 나는 다시 한 번 이성에 대한 애증을 느꼈다.
<참고자료>
ABE KOBO : COMPLETE WORKS 002, 新潮社
김병진, 『아베 고보(安部公房)의 『벽-S,카르마씨의 범죄』에 관한 고찰』,고려대학
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16) 『新銳文學叢書 安部公房集』筑摩書房. 1960. 「自筆年譜」にょる。 Ⅰ.서론
Ⅱ.어린 시절의 〈만주〉와 〈만주〉패전
Ⅲ.만주체험을 기록하다
Ⅳ.아베 고보 문학의 원풍경
Ⅴ.결론-일본 전후문학에 있어서의 〈만주〉문제-
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아베코보(安部公房) 의 『모래의 여인』: 작품속에 나타난 주인공의 변모에 대하여
강 소영 석사논문 한국외국어대학교 대학원 2001년
아베코보(安部公房) 의 『모래의 여인』과『 끝난길의 이정표에』나타난 사막의 의미고찰
박문성 석사논
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범죄학, 허경미,박영사
범죄학, 조준현, 법원사 1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 특징
3. 학교폭력 발생원인
(1) 개인적요인
(2) 가정적 요인
(3) 교육환경 요인
4. 학교폭력의 유형
5. 학교폭력 당사자들의 특징
(1) 가해학생의 특
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