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공동체 101, Gilbert Bilezikian, 두란노, 1998.
한국교회와 공동체 운동, 문석호, 줄과 추, 1998.
성서의 권위와 성서적 신앙공동체, 오우성, 계명대학교출판부, 2005.
살아있는 신앙 공동체, 존H. 웨스터호프, 보이스사, 1992.
신앙공동체 중심의 교육연
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신앙의 본질이 문화화로 전달 가능할 것인가의 문제가 발생한다.
웨스터호프의 신앙공동체 이론은 기존의 답습적인 교회 학교에 시사 하는 바가 많은 것은 사실이다. 그러나 이 이론의 활동적이고 역동적인 장점 반면에 한국 교회 현실에서
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교회의 존통과 자기 이해를 탐구해 가는 과정이라고 정의된다.
2) 신앙공동체/ 웨스토호프, 넬슨 등에 의해 주되된 흐름으로 신앙 공동체가 그들의 신앙과 삶의 양식을 한 세대에서 다음 세대로 전수하는 과정에 초점을 맞춘다.
3) 발달/ J. Fow
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교회의 존통과 자기 이해를 탐구해 가는 과정이라고 정의된다. 2) 신앙공동체/ 웨스토호프, 넬슨 등에 의해 주되된 흐름으로 신앙 공동체가 그들의 신앙과 삶의 양식을 한 세대에서 다음 세대로 전수하는 과정에 초점을 맞춘다. 3) 발달/ J. Fowle
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교회의 존통과 자기 이해를 탐구해 가는 과정이라고 정의된다. 2) 신앙공동체/ 웨스토호프, 넬슨 등에 의해 주되된 흐름으로 신앙 공동체가 그들의 신앙과 삶의 양식을 한 세대에서 다음 세대로 전수하는 과정에 초점을 맞춘다. 3) 발달/ J. Fowle
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교회 성찬례 형태와 삶의 보존인 현대 성찬례 85
3.2.2. 성찬례에 대한 교회의 가르침과 신학적 관점 89
3.3. 현대 그리스도인의 삶과 성찬례 91
3.3.1. 인간의 삶에 대한 신학적 의미 94
3.3.2. 성찬례 삶을 이루는 정신들 96
III. 결론 98
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교육
1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성
2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인 교육
3. 기독교 내의 지배문화 재생산 비판: 시뮬라르크
4. 비평적 민간 참여: 소비담론과 생태학적 전환
VI. 결론
VII. 참고문헌
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3. 경제적인 이혼
4. 공동 양육으로부터의 이혼
5. 공동체와의 이혼
6. 정신적인 이혼
Ⅴ. 이혼에 대한 목회 상담적 고찰
1. 이혼에 대한 심리적 이해와 영향
2. 이혼상담자로서 목회자의 자세와 역할
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고도서
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신앙 공동체에 있어 실천적 방법론
4. 공동체 형성에 관한 결론
5. 공동체에 있어서 목회자의 역할과 특징
제3장 교육 커리큘럼의 이해
1. 기독교 교육 커리큘럼의 역사적 고찰
2. 교회교육을 위한 커리큘럼(curriculum)의 이해
: 마리아 해
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지식과 태도
2.조부모와의 관계가 청소년의 인식에 끼치는 영향
3.노인부양에 대한 청소년의 의식
E.청소년들의 인식 변화를 위한 기독교교육자의 정체성
1.성서에서 바라본 노인관
2.교회교육에서의 교육적 시도
F.결론
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