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교육기회 확대
1) 정책의 배경
2) 정책방향
4. 다양한 평생학습지원 체제 강화
1) 정책의 배경
2) 정책방향
Ⅴ. 평생학습(평생교육)의 재원
1. 적절성과 재원의 배분
2. 재원의 효율적인 사용
1) 교사 비용의 감축
2) 교육제공의 합리화
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교육부, 노동부, 산업자원부, 보건복지부 등 각 부처로 나누어져 있어 체계적인 정책 추진이 불가능한 실정이다. 구체적으로 직업훈련은 노동부, 청소년 교육은 총리실과 문화관광부, 공무원 교육은 행정자치부, 보육사업 및 보육교사 양성은
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교육원리, (서울 : 박영사)
Clark, J.V.(1962), A Healthy Orgabization, California Management Review, 5-5.
Conwav J.A.(1981), Otganic Medical Conceptualization of Organizational Health of School Consulation, State Uni. of N.Y. at Bufflo.
Owens, R.G.(1981), Organizational Behavior in Education, Englewo
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School: An Overview, internet 자료 1. 문제제기
2. 학교 내 사회복지 기능의 필요성
3. 학교사회사업의 대상
1) 학교생활의 실패
2) 공격적이고 반사회적 행동
3) 퇴행적 행동
4) 사회적으로 바람직하지 못한 행동
5) 무단결석
6) 병이나 천대
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경제의식과 윤리
Ⅵ. 경제의식과 외국경제교육
1. 미국의 경제교육
1) JA(Junior Achievement)
2) DECA(Distributive Education Clubs of America)
3) NFTE(National Foundation for Teaching Entrepreneurship)
4) NEFE(www.nefe.org)
2. 일본의 경제교육
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육기관을 관장
- 유아교육 담당교사는 고등학교를 졸업한 뒤 3년제 전문학교에서 세미나 과정을 마치거나 교육대학에서
유아교육을 전공한 사람만이 될 수 있음. 담당교사가 된 후에도 재교육 프로그램에 참가
- 이스라엘은 교사라는 직업
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교육대학원 수료증(PGCE: Post Graduate Certification of Education)을 취득하고 지방정부가 교원양성프로그램을 운영하여 필요한 교원을 양성하기도 하였다. 그러나 교원부족 현상으로 교원충원 방안이 강구되었으며, 그 방안으로 단기 교원양성과 교사
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Educational Leadership, 49(8), 26-33.
Willgoose, C.E.(1979). The curriculum in physical education. (3th). Prentice-Hall, Inc. Englewood Cliffs, New Jersey. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과 수행평가
Ⅲ. 체육과 수행평가 도구개발
1. 수행평가 도구개발 절차
2. 교육과정 내용 분
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보건복지부 사회복지사 자격증 교부자 85,433명
: 1급 사회복지사 45,818명, 2급 사회복지사 29, 857명, 3급 : 9,758명(보건복지부 2004)
2) 사회복지사 자격 및 실천교육
- 1970년 1월 사회복지사업법 제정, 명칭은 사회복지사업 종사자
- 학력과 무관 :
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Educational Leadership, 54(3). pp.6-10.
Smart, B. (1993). Posfmodernity. NY.: Routledge. I. 서 론
Ⅱ. 포스트모더니즘과 정보화의 연계성
1. 포스트모더니즘이란
2. 정보화란
3. 포스트모더니즘에 대한 논의
4. 정보화 시대(사회)
Ⅲ. 정보기술과 교육이론
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