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, 좀 더 적극적으로 수업에 참여할 수 있도록 영아 개개인의 성향에 따른 적절한 상호작용이 필요하다는 것을 배울 수 있었다.
실행한 후
활동사진 1. 보육실습 20일
2. 일화기록에 의한 영유아 관찰
3. 영역별 반일 보육활동 계획안
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조언
※ 자필로 받을 것 1 보육실습일지 15회(5일차-20일차)
2 보육실내외 보육환경 관찰기록
3 반일반 보육활동 계획안
4 일일반 보육활동 계획안
5 교재교구 제작 계획안
6 영유아 행동관찰기록 2회
7 유아-교사 상호작용 관찰기록 2회
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보육 대행’으로 혹은 ‘취학 전 조기 교육’으로 잘못 비춰지고 있다. 유아교육기회 제공의 접근성(availability), 질(quality), 비용의 적정성(affordability)을 보장하고 부모가 기관을 신뢰하고 가사와 일을 양립할 수 있게 된다면 인재양성과 국가
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계획안에 대한
지도교사 조언
지도교사께서는 자필 수기로 작성해 주십시오.
실행 후
실습생 평가 - 보육실습일정표
- 보육실습일지
- 영역별 보육활동계획안
- 단위 보육활동계획안
- 연계 보육활동계획안
- 반일 보육활동계획안
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계획안수업일시
2021년 7월 2일 금요일
실습생
도현진
대상연령
만 5세
생활주제
여름
주제
반가운 여름, 자연
소주제
여름 풍경
활동명
바다 속 친구들이 되어보자
활동유형
신체
활동자료
여름 파도 소리(음원), 바다 속 생물 머리띠 (상어, 문
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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20일
싸인펜 번짐 효과를 이용하여 나무 그리기를 하는 중 자신의 뜻대로 그림이 되지 않자 아무것도 하지 않으려고 한다.
얼마든지 다르게 표현하여 그림을 완성해 낼 수 있다고 설명해 주고 그림을 다시 그릴 수 있도록 유도하였다. 자신의
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20일
XX월드에 견학을 가기 위하여 버스에 탑승하면서 짝이 된 친구에게 우리 같이 버스 타니까 좋다. 라고 이야기 한다.
친구에게 자신의 감정을 솔직하게 이야기하며, 서로의 공감대를 잘 형성하도록 이야기하는 기술을 발달되어 있는 것으
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