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부모교육과 지원 김희진 저 | 파란마음 | 2014.08.26.
부모교육 김진영, 김정원 외 1명 저 | 창지사 | 2009.02.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모면담의 개념
2. 부모면담의 종류와 그에 따른 특성 및 장단점
3. 부모면담의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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있으면 부모의 두려움을 풀어준다. 보육시설은 공동체 생활임을 확인 시키고 공동체 생활의 특성을 이해시킨다. 도움이 필요한 아이의 부모면담은 부모를 돕는 과정이다. 1. 면담의 종류
2. 부모면담의 종류
3. 부모면담의 특성과 장단점
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및 전문성에 대한 평가. 보건사회연구원,
보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 1998. 조추용(1995) 사회복지개발연구 한국사회복지개발연구원 전남련(2009), 표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 양서원. 박혜원(2008), 표준보육과정의 이
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부모들이 스스로 시간을 조절 할 수 있도록 하는 것이 좋다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하고 2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각
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그녀
2.[출처] [유치원 임용고시 기출분석]2015년도 교육과정A 2번 일화기록법, 사회성 측정법, 다중지능이론 분석 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 일화기록법
1) 개념 및 특징
2) 장점과 단점
2. 연속기록법
1) 개념 및 특징
2) 장점과 단점
3.
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