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평가에는 교사의 자기평가, 동료 및 주임교사나 시설장에 의한 평가 혹은 부모들에 의한 평가 등 다양한 방법이 사용된다. 교사의 자기평가는 교사가 스스로 자신의 교수활동을 평가하는 방법으로, 교사 개인의 성장을 촉진하고 교수방법을
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적 측정자료를 수집한다.
가정통신문의 지시에 대한 부모의 반응, 부모회 의 출석률, 자원봉사 실행 횟수, 부모가 주도하여 이루어진 교사 면담 등의 기록 이 평가 자료가 된다. '유아의 수행이 부모교육의 효과를 반영한다는 점에서 측정될
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평가원이란 보통 담임교사와 같은 반 친구들이며, 그 외에도 영유아를 잘 아는 사람들, 예를 들면 부모, 지역사회 구성원, 다른 교사와 원장, 또래들이 될 수 있다. 이러한 다양한 사람들을 통해 평가정보를 수집하는 것이 바람직하다.
㉢ 다양
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평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
한부모가정 부모가 자녀를 양육하는데 필요한 지식과 경험을 습득한다.
-부모양육능력평가척도
복지관 자체조사
사전사후 설문조사, 인터넷, 전화, 대
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의 내용
- 자기평가를 통해 교사가 자신의 전문적 발달을 이룰 수 있는 영역에는 보육과 관련된 모든 영역 즉 수업능력, 보육철학 및 보육관, 보육목표, 계획, 생활지도, 교재교구 개발 및 활용, 학급운영관리, 보육정보, 학부모나 지역사회 유
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