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학교 청소년의 생활실태분석과 개선방안에 관한 연구 : 여가 활동과 특 별활동을 중심으로}, 연세대학교(서울), 1988
2. 참고 신문
▶ 2003-5 K(고려대)대 교지
▶ 2003-09-03 조선일보 사회면
▶ 1999-04-14 중앙일보 사회면
▶ 2003-10-20 연세학보 역사문
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학교에서 교육받을 수 있는 권리, 문화적 공동체의 구심점인 학교를 지역구성원으로써 누릴 수 있는 우리들의 권리를 국가는 빼앗아서는 안될 것이다.
참고문헌
최경환, 2009, <농촌학교의 활성화 실태와 시사점>, 한국농촌경제연구원
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학교 교육(초등교육)의 대상자
Ⅳ. 초등학교 교육(초등교육)의 인식실태
Ⅴ. 초등학교 교육(초등교육)의 장점
Ⅵ. 초등학교 교육(초등교육)의 단점
1. 교육 여건이 상대적으로 열악하다
2. 교사들의 업무 부담이 크다
3. 암기·입시 위주
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학교 통·폐합 운영 지침
박선하(1997), 소규모 학교 통폐합 관련 요인 분석, 동아대 대학원 박사학위논문
변창률(1999), 농어촌 폐교 활용 주민에 우선권, 교육마당21
이수룡(1995), 농어촌 학교의 학생수 감소와 통·폐합 학교 시설물 활용 실태, 조
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학교 통·폐합 정책의 개선 방향에 관한 연구, 수원대 교육대학원 석사학위 논문, 1996
◎ (사)농정연구포럼, 농어촌 교육의 실태와 개선방안, 1995
◎ 정동준, 소규모 학교 통폐합의 실태분석 및 발전 방안에 관한 연구, 강원대 경영행정대학원
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