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학교의 존재 목적은 아이들을 위한 것임을 몸소 실천하는 학교가 되기 위해 가야할 길이 머나먼 것 같다. 그렇지만 그 해결점을 찾기 위해 생각하는 바를 이루는 노력을 실천하고 싶다. 참고문헌 주삼환, 이석열, 정일화 저, 블루리본 스쿨,
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교사가 되어도 그렇게 할 수 있을까. 하는 생각이 들었다. 학생에게 많은 관심을 가지고 나 스스로 내가 하는 일에 만족하고 즐기며 일할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 참고문헌 주삼환, 이석열, 정일화 저, 블루리본 스쿨, 학지사 2009 
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학교 출파사, 1999. 편집부 저, 『강원도 관광 안내도』, 성지문화사, 1999. 티모시 코리건 저, 이권 역, 『영화비평 어떻게 쓸까』, 시공사, 2003. 호현찬 저, 『한국 영화 100년』, 문학사상사, 2000. 정기간행물 한기욱 저, 『대중문화 속의 소설과
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바로잡아 주지 못하는 것에 대해 교사의 자율권 영역이 줄어들고 있는 것 같다. 이러한 부분이 미국의 교사들은 한국에 비해 자율성이 부여되는 특징을 가지고 있었다. 참고문헌 주삼환, 이석열, 정일화 저, 블루리본 스쿨, 학지사 2009 
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학교가 블루리본 스쿨에 지정될만한 학교가 될 수 있도록 공동체적인 노력을 할 수 있다면 얼마나 좋을까라는 생각을 하게 되었다. 그 노력의 첫 번째 도전에 내가 있을 수 있도록 나의 교육관을 확실히 하고, 내가 속한 조직에서 어떤 사람이
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