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학습을 강화,정착시켜 학습밀도를 높이는 것은 물론 학생들에게 학습의욕을 갖게 합니다. 블룸의 완전학습모형의 변인
1. 적성
2. 수업이해력
3. 수업의 질
4. 학습기회
5. 지구력
완전학습을 위한 수업절차
1. 수업 전 단계
1
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키웁니다.
■ 문제 해결능력을 확인 후 다음시간 수업에 활용합니다. 로버트 가네의 학습조건들
마이크로프로세서 엑셀 프로그램을 활용하기 위한 학습목표
블룸의 완전학습모형
수업전단계, 본수업 단계, 수업후 단계
학습목표
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단계
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(3)블룸(Bloom)의 수업모형
블룸(Bloom)은 Carroll의 학교학습모형을 개선·발전시켜
학습에 필요한 시간을 결정하는 변인과 학습에 사용한 시간을 결정하는 변인을
조정함으로써 완전학습을 이룰 수 있다고 봄
Bloom의 완전학습
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계에서도 프로그램학습을 이용한다.
-9단계 : 제2차 학습기회의 단계로 자율적, 협력학습의 기회를 마련해 준다.
(3) 수업후 단계
- 10단계 : 총괄평가의 단계로 수업이 종결된 후에 학습 진전도를 평가한다.
이상에서 본 바와 같이 완전학습을
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학습에 필요한 시간을 모두 바칠 수 있다면 학습의 목표수준 100% 성취할 것 기대( 완전학습의 이론적 근거 모형)
. 학습지도 이론에 자극…상대평가 절대평가로 전환
. 교육관의 변천…선발적 교육관 발달적 교육관으로 전환
블룸(B. S. Bloom)의
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